سلام بر دبیران محترم و دانش آموزان عزیز

سلام بر دبیران محترم و دانش آموزان عزیز


پخش سریال علمی چیستا آغاز شده است. به امید خدا از این پس می توانید چیستا را یکشنبه ها از شبکه دو سیما ببینید. هدف از این برنامه گسترش رویکرد مشاهده در آموزش علوم تجربی است. از آنجا که آزمایش و مشاهده پدیده های علمی و آزمایشگاهی اساس چیستا را تشکیل می دهد و آزمایش ها به شکل هنری و جذّاب ارائه می شود برای همه ی سنین مناسب است و بسته به شرایط سِنّی و علمی مخاطب، مطالب آموزنده خوبی را در بر دارد. در زیر بخشی از آزمایش های قسمت دوم چیستا که در روز 27 بهمن پخش شد را می بینید.


 در آزمایش زیر آقای شهیر روی تخته میخی دراز کشیده است و روی سینه اش یک تخته میخی دیگر قرار دارد. آقای کاظمی تصمیم گرفته با یک پتک سنگین آجری را روی سینه شهیر بِشکند! 
آیا شهیر زنده می ماند؟

 دانلود فیلم

       

chistaa3-1

 

 آقای عبدالعالی می خواهد با چکش روی دست رامتین بکوبد. قبل از این کار روی دست رامتین صفحه سنگین آهنی می گذارد. آیا دست رامتین له می شود؟

 دانلود فیلم

chistaa3-3

 

 میله آهنی روی دو لیوان نازک شیشه ای قرار دارد و آقای آقاخانی می خواهد با ضربه یک میله چوبی روی میله آهنی، لیوان های شیشه ای را بشکند. آیا می تواند لیوان ها را بشکند؟

 دانلود فیلم

chistaa3-2

 

 چهار تخم مرغ روی چهار لوله مقوایی قرار دارد و این مجموعه روی سینی و سینی هم روی چهار لیوان شربت گذاشته شده است. به نظر شما چگونه می توان چهار تخم مرغ را هم زمان داخل لیوان ها انداخت؟

 دانلود فیلم

chistaa3-5

 

 سه طبقه لیوان شربت روی سفره پارچه ای قرار دارد. چگونه می توان بدون بلند کردن لیوان ها سفره را از زیر سینی جمع کرد؟!

 دانلود فیلم

chistaa3-6

 
روی لینک های بالا کلیک کنید، فایل ها به طور خودکار روی رایانه شما ذخیره می شود. در غیر این صورت روی آنها راست کلیک کنید، سپس روی Save Link As کلیک نمایید.

Interactive Physics یک نرم افزار عالی برای اجرای آزمایش های فیزیکی است. فرض کنید بخواهیم اثر وزن یک چترباز را مورد بررسی قرار دهیم. شما به کمک این نرم افزار می توانید گرانش زمین، ابعاد چتر، فشار هوا، وزن چترباز و دیگر مشخصات ... را تعیین کنید و آزمایش را انجام دهید و نتایج آن را ببینید. در ضمن شما می توانید از آزمایش های مجازی که طراحی کرده اید فیلم نیز تهیه کنید.

لازم به ذکر است بیش از 12.000 مدرسه در کل جهان از این نرم افزار برای آموزش فیزیک استفاده می کنند.

screenshots


برای آشنایی بیشتر و دریافت این نرم افزار روی شکل زیر کلیک کنید.


fable-ip-logo


... هدایای چیستا را برای دوستان و آشنایان بفرستید (فوروارد کنید) و اگر وبلاگ یا وب سایتی دارید چیستا یا محتوای آن را لینک دهید تا دیگران هم با رویکرد آموزشی چیستا آشنا شوند.


دانلود سوالات موضوعی و تفکیک شده امتحانات نهایی و هماهنگ کشوری

منبع: www.hamyarphysic.i

دانش آموزان و همکاران گرامیPDF

با استفاده از لینک های زیر می توانید مجموعه سوالات ۳۳ دوره امتحانات نهایی فیزیک سال سوم رشته های ریاضی و تجربی مربوط به سال های ۸۱ تا ۹۱ را به صورت یک جا همراه با پاسخ نامه دانلود کنید . ما تمام سوالات و پاسخ نامه ها را در قالب یک فایل همراه با فهرست برای شما گردآوری کرده ایم تا دانلود و استفاده از آنها برای شما ساده تر و راحت تر باشد .

در صورت تمایل می توانید CD مجموعه تمام درس ها را به صورت پستی از فروشگاه همیار فیزیک ( منوی سمت راست ) تهیه نمایید .

دانلود سوالات با ذکر صلوات بر محمد (ص) و آل محمد رایگان است .

[member]

لینک دانلود مستقیم سوالات و پاسخنامه امتحانات نهایی فیزیک سال سوم ریاضی ۹۱-۸۱

لینک دانلود مستقیم سوالات و پاسخنامه امتحانات نهایی فیزیک سال سوم تجربی ۹۱-۸۱

[/member]

لینک های کمکی دانلود برای میهمانان

سوالات و پاسخنامه امتحانات نهایی فیزیک سال سوم ریاضی ۹۱-۸۱

سوالات و پاسخنامه امتحانات نهایی فیزیک سال سوم تجربی ۹۱-۸۱

لطفا خرابی لینک ها را از طریق بخش دیدگاه ها به ما اطلاع دهید ، تا نسبت به رفع آن اقدام شود .

10 نکته برای امنیت کامپیوتر شما


در صورتی که عکس ها باز نمیشوند باید گزینه Show Image یا Display images below را بزنید
 لطفا تا باز شدن كامل عكسها شكیبا باشید

اگر تصور می‌کنید که برنامه‌های آنتی ویروس می‌توانند به تنهایی امنیت رایانه

شما را تأمین نمایند، سخت در اشتباهید. خصوصا

اگر از برنامه‌های  پیش‌فرض نظیر Microsoft Security Essentials استفاده

کرده باشید. حتی با وجود یک آنتی‌ویروس قدرتمند نیز

شما می‌بایست نکات امنیتی ساده ولی مهمی را رعایت نمایید.

تهیه یک چک‌ لیست کامل از تمامی ترفندها و نکات امنیتی ریز و درشت،

کار ساده‌ای نیست. با این حال ما ۱۰ مورد از مهمترین نکات امنیتی اساسی

را که شما به راحتی می‌توانید آنها را به کار گیرید، تهیه نموده‌ایم که توجه شما را به آنها جلب می‌نماییم.

 

استفاده از آنتی ویروس

حتی اگر شما کاربری حرفه‌ای باشید، باز هم محتاج به استفاده از یک

برنامه آنتی ویروس هستید. علاوه بر ویروس‌های متداولی که

ه نیت‌های مختلف ساخته می‌شوند و روزانه با فلش‌ها و

ایمیل‌ها جا‌به‌جا می‌شوند، بسیاری از اوقات شما در معرض

آسیب پذیری‌های نرم‌افزاری نیز هستید. مثلا آسیب‌پذیری‌هایی که هر از گاهی در افزونه فلش

و یا مرورگرها کشف می‌شوند. حتی اگر شما به موقع نسبت به نصب جدیدترین نسخه برنامه

مربوطه اقدام کنید، باز هم این احتمال وجود دارد که بوسیله یک آسیب‌پذیری جدید و یا کشف

نشده و تنها با بازدید ازیک صفحه وب، آلوده شوید. هر چند شاید اینگونه آلوده شدن خیلی هم

متداول نباشد؛ ولی به هر حال وجود دارد. یک آنتی ویروس قدرتمند،

لایه محافظتی مهمی است که حتی از آلوده شدن رایانه شما با چنین آسیب‌پذیری‌هایی جلوگیری می‌کند.

security02

 

UAC را فعال نگه دارید

UAC یا به عبارتی User Account Control یکی از امکانات نفرت‌انگیز ویندوز ویستا

به حساب می‌آمد. این بخش جدید مسئولیت تعیین سطح دسترسی‌های کاربران

ویندوز را به عهده داشت و برای هر تغییر و تحولی در سیستم، از شما به عنوان

مدیر اجازه می‌گرفت، که عادت به آن کمی برای کاربران سخت بود. ولی

با عرضه ویندوز 7 و البته 8، UAC دیگر بخش عجیبی برای کاربران ب

حساب نمی‌آید. این قابلیت به شما کمک می‌کند تا از

تغییرات ناخواسته توسط بدافزارها جلوگیری کنید. UAC نیز همانند


آنتی ویروس لایه امنیتی مهمی برای حفاظت از رایانه شما به حساب می‌آید.

این ویژگی بصورت پیش‌فرض فعال می‌باشد و غیرفعال کردن آن به هیچ وجه توصیه نمی‌شود.

security03

 

 

فایروال ویندوز را فعال نگه داشته و آن را به درستی تنظیم نمایید

ویندوز به صورت پیش‌فرض از یک فایروال یا دیوراه آتش داخلی استفاده

می‌کند که شما را از نصب فایروال های دیگر بی‌نیاز می‌کند (مگر اینکه

کاربری حرفه‌ای با استفاده‌های خاص از شبکه و اینترنت باشید). شم

می‌بایست این فایروال داخلی را فعال نگه دارید. این فایروال با مسدود کردن

درخواست‌های اتصال نا‌خواسته، از ویندوز و سایر برنامه‌های روی رایانه

شما در برابر بدافزارهایی که قصد سوء استفاده از آسیب‌پذیری‌های کشف

نشده سیستم شما در بستر شبکه را دارند، محافظت می‌کند. این

شیوه‌ای است که بدافزاری نظیر Blaster از خلأ آن برای تکثیر فوق‌العاده

سریع خود طی چند روز بر روی سیستم‌های دارای ویندوز XP بهره

برد و در حال حاظر می‌بینید که اینگونه بدافزارها نمی‌توانند به سرعت قبل تکثیر شوند.

همچنین شما می‌بایست علاوه بر فعال نگه داشتن فایروال ویندوز، آن را بطور صحیح

پیکره‌بندی نمایید. وقتی که به شبکه جدیدی متصل می‌شوید (با کابل یا وایرلس)،

فایروال، پنجره‌ای را باز کرده و از شما سئوال می‌کند که آیا شبکه جدید خانه،

محل کار و یا فضای عمومی است، در انتخاب خود دقت نمایید. اگر شما در حالی

که در کافی‌شاپ نشسته اید، گزینه خانه را انتخاب کنید، لپ‌تاپ شما ممکن

است فایل‌های به اشتراک گذاشته شده در ویندوزتان را در

دسترس سایر کاربرانی که به شبکه متصل شده اند قرار دهد. گزینه Public یا همان


فضای عمومی، دسترسی سایر کاربران به فایل‌های به اشتراک گذاشته شما را محدود می‌سازد.

security04

 

 

حذف جاوا

اغلب کاربران وب از نسخه‌های قدیمی و ناامن جاوا استفاده می‌کنند. از همین

رو این دسته از کاربران به سادگی می‌توانند با بازدید از یک سایت نا‌امن، آلوده

شوند. تا کنون جریان ثابتی از حفره‌های امنیتی بزرگ در این برنامه کشف

شده است. غم‌انگیزترین نکته‌ای که در رابطه با وضعیت جاوا

وجود دارد، تعداد بسیار اندک برنامه هایی است که این

روزها از آن استفاده می‌کنند و بنابراین

تعداد کمی از کاربران واقعا نیاز به نصب و راه‌اندازی آن بر روی رایانه شخصی خود دارند.

اگر شما بر روی سیستم خود جاوا را نصب نموده‌اید، به کنترل

پنل رفته و از قسمت Uninstall a Program آن را حذف نمایید.

اگر شما به هر دلیل به این برنامه نیاز پیدا کردید می‌توانید

آنرا به هنگام نیاز نصب نمایید (با این حال در اغلب موارد شما هیچ

نیازی به آن ندارید).اگر شما نیاز دارید که جاوا بر روی رایانه شما نصب باشد

(مثلا برای اجرای Minecraft)، قویا توصیه می‌شود که ضمن به روز نگه داشتن این برنامه، افزونه جاوا در مرورگر خود را غیرفعال نمایید.

security05

 

 

نرم‌افزارهای خود را به روز نگه دارید

تمامی نرم‌افزارهایی که ما روزانه استفاده می‌کنیم، کاملا ایمن نبوده

و معمولا با مشکلات امنیتی مواجهند. این مشکلات امنیتی گاهی به

مرور زمان کشف می‌شوند ( صحبت ما در مورد برنامه‌هایی نظیر ویندوز، اینترنت

اکسپلورر، موزیلا فایرفاکس، گوگل کروم، افزونه فلش پلیر، مایکروسافت آفیس و آکروبات ریدر می‌باشد).

تولیدکنندگان نرم‌افزار معمولا با گذشت زمان، بسته‌های مکمل امنیتی

را برای برنامه‌های خود منتشر می‌نمایند. هر چند متأسفانه این موضوع

خود چراغ راهی است برای هکرها! چرا که با انتشار بسته‌های امنیتی

، معمولا موارد اصلاحی و مشکلات امنیتی نسخه قبلی نیز

توسط تولیدکننده منتشر می‌شود و این موضوع بهترین کمک برای

سوء استفاده‌کنندگان بوده تا از این اطلاعات در راستای حمله و نفوذ به

سیستم‌هایی بهره ببرند که هنوز از نسخه پیشین استفاده می‌کنند. تنها راه پیشگیری

از این مشکل این است که برنامه مورد نظر را در اولین فرصت به آخرین نسخه رسمی منتشر شده به روز نمایید.

بدین منظور، تنظیمات بروزرسانی ویندوز خود را بر روی بروزرسانی خودکار قرار دهید

(و یا حداقل بر روی گزینه‌ای که انتشار بروزرسانی‌های جدید را به شما اخطار دهد

تا در اولین فرصت آن‌ها را نصب نمایید). برنامه‌هایی نظیر اینترنت اکسپلورر، موزیلا

فایرفاکس، گوگل کروم، فلش پلیر و آکروبات ریدر، همه امکان بروزرسانی خودکار

را دارا می‌باشند که توصیه می‌شود این گزینه را در همه موارد فعال باقی گذارید تا همیشه از آخرین ن

سخه برنامه‌های مذکور، بدون هیچ نگرانی بهره‌مند شوید.

افزونه‌های مرورگرها نیز از دیگر برنامه‌های کوچکی هستند که معمولا با مشکلات امنیتی

مواجه هستند. برای اطمینان از به روز بودن افزونه‌های نصب شده بر روی مروگر خود از

سایت Mozilla's plug-in check website بازدید نمایید (نگران نباشید! این سایت

فقط مخصوص فایرفاکس نبوده و کاربران دیگر مرورگرها نیز می‌توانند از آن استفاده کنند).

security06

 

 

مراقب برنامه‌هایی که دانلود و اجرا می‌کنید باشید

امکان دارد این مورد واضح به نظر برسد؛ ولی بسیاری از کاربران ویندوز در اثر

دانلود و نصب اتفاقی بدافزاری با ظاهر یک برنامه خوب، آلوده می‌شوند. پس

لطفا در مورد برنامه‌هایی که دانلود و اجرا می‌کنید، بیش از پیش مراقب باشید.

فقط برنامه‌هایی را دانلود و نصب نمایید که قابل اعتماد هستند. نرم‌افزارهای

موردنظرتان را از سایت رسمی سازندگان آن‌ها دریافت کنید. به عنوان مثال اگر مایل

به دانلود برنامه VLC هستید، آن‌را فقط از سایت رسمی آن دریافت کنید. سعی کنید

حتی‌الامکان از کلیک بر روی بنرهای DOWNLOAD VLC که در سایت‌های دیگر

مشاهده می‌کنید و همچنین از دریافت آن از سایت‌هایی که ممکن است فایل اصلی برنامه را با بدافزارهای مخرب و یا ابزارهای تبلیغاتی مزاحم ترکیب کرده باشند، خودداری فرمایید.

روش دیگر آلوده شدن، بدافزارهایی هستند که به عنوان نرم‌افزار و در قالب فایل پیوستی به

یک ایمیل، برای شما ارسال میشوند. فایل‌های پیوستی قابل اجرا در ایمیل‌هایتان را اجرا نکنید

(مگر اینکه به ارسال کننده ایمیل اطمینان داشته باشید).

آخرین نکته اینکه در برخی از سایت‌ها، در کنار لینک اصلی برای دانلود نرم‌افزار،

بنرهای تبلیغاتی با عنوان Download وجود دارند که شما را به اشتباه انداخته و با کلیک بر روی آن‌ها، ممکن است شما را به صفحاتی هدایت کنند که اغلب یک فایل تقلبی حاوی بدافزار را برای دانلود در اختیار شما می‌گذارند.

مراقب باشید که برنامه‌ها فرمت‌های بسیاری دارند. به

عنوان مثال اسکرین سیورها با فرمت SCR. اساسا نوعی از برنامه‌ها به

حساب می‌آیند و می‌توانند حاوی بدافزارهای مخرب باشند.

security07

 

 

از برنامه های سرقتی و کرک شده استفاده نکنید!

وقتی شما برنامه‌ای سرقتی و یا کرک شده را از شبکه‌های به اشتراک‌گذاری

فایل و یا سایت‌های نامعتبر دریافت می‌کنید، در واقع ریسک بزرگی را متوجه امنیت

خود نموده‌اید. با اجرای یک فایل exe. از چنین مکان‌هایی، شما به سازنده اجازه داده‌اید

تا هر کار مضر مد نظر خود را انجام دهد. متأسفانه نکته منفی فایل کرکی که اجرا

می‌کنید تا برنامه مورد نظرتان درست کار کند، این است که این فایل توسط گروه‌های

نرم‌افزاری کرکینگ و سرقت دیجیتال ساخته شده است. طبیعتا شما نمی‌توانید

متوجه شوید که آیا فایل کرک با بدافزار مخربی ترکیب شده است یا خیر.

دانلود برنامه‌های سرقتی و کرک ها، فقط یک ایده بد از دیدگاه امنیتی می‌باشد.

در اغلب موارد ما کاربرانی را مشاهده می‌کنیم که در اثر دریافت و اجرای اینگونه برنامه‌ها و فایل‌ها متضرر شده‌اند.

دانلود برنامه‌های غیرمجاز و نامطمئن دارای ریسکی به مراتب بیشتر از دانلود فایل‌های

صوتی و تصویری است. چرا که نرم‌افزارها از مجموعه‌ کدها ساخته می‌شوند که

می‌توان آن‌ها را دستکاری نمود. یک فایل تصویری فقط یک فایل رسانه‌ای است که

یا می‌تواند پخش شود و یا نمی‌تواند. اگر چه گاهی افراد غیرقابل اعتماد تلاش می‌کنند

تا با پنهان کردن بدافزار در ظاهر یک فایل تصویری و اجرای آن توسط کاربران کم تجربه،

به هدف خود برسند.

 

 

مراقب تله های فیشینگ و مهندسی اجتماعی باشید

مرورگرها و سرویس‌های ایمیل در تلاش هستند تا شما را از حملات فیشینگ در امان نگه دارند؛ با این

حال آنچنان که باید در این امر موفق نبوده‌اند. یک حمله فیشینگ شبیه کار کلاهبرداری است که با تلفن

شما تماس گرفته و ادعا می‌کند کارمند بانک است و از شما مشخصات کارت اعتباریتان را طلب می‌کند

(منتها این بار در فضای اینترنت و از طریق ایمیل و یا صفحات تقلبی). در حالی که بانک هیچوقت برای

پرسیدن این اطلاعات با شما تماس نخواهد گرفت ؛ همانطور که هیچوقت چنین سئوالی را از شما

از طریق ایمیل نخواهد پرسید و از شما نخواهد خواست که اطلاعات بانکی خود را به یک ایمیل ارسال کنید.

اطلاعات شخصی خود را در فضای مجازی بسیار با دقت و وسواس افشاکنید. پیش از ارسال و

یا تکمیل فرم‌ها، اطمینان حاصل کنید که اطلاعات شخصی خود را در اختیار افراد

و یا وب‌سایت‌های مشروع و مطمئن قرار می‌دهید. برای دسترسی به وب‌سایت بانک ها،

آدرس آن‌ها را به صورت مستقیم در مرورگر خود وارد کنید و از کلیک بر روی لینک‌های

پرداخت موجود در ایمیل‌ها که قرار است شما را به صفحه بانک منتقل کنند،

ولی ممکن است در عمل شما را به صفحه‌ای مشابه و جعلی هدایت می‌کنند، جدا پرهیز کنید.

security08

 

 

از کلمات عبور تکراری استفاده نکنید

اگر شما هم جزء آن دسته از کاربرانی هستید که از پسوردهای تکراری استفاده

می‌کنید، بد نیست بدانید که این کار شما بزرگترین و وحشتناک‌ترین(!)

ریسک‌ امنیتی است که می‌توانید انجام دهید. اگر شما در همه

اکانت‌های آنلاین خود از رمز عبوری یکسان استفاده کنید و از قضا یکی

از این سایت‌ها از اطلاعات شما سوء استفاده کند و یا به هر

شکل یک هکر موفق به کشف رمز عبورتان شود، عملا او موفق

به هک کل حساب‌های کاربری شما شده و احتمالا شما دیگر

چیزی در دست نخواهید داشت! چرا که او می‌تواند این رمز عبور

را به همراه نام کاربری و یا ایمیل شما در بسیاری از سایت‌ها تست کرده و وارد حساب کاربریتان شود.

حتی این امکان وجود دارد که کلمه عبور شما به همراه ایمیلتان را برای ورود به خود ایمیل استفاده

نموده و اگر موفق شود دیگر وضعیت بسیار خطرناک‌تر هم خواهد شد.

پس اگر از رمزعبورهای تکراری استفاده می کنید، لااقل رمزعبور ایمیل خود را متفاوت انتخاب کنید!!!

اما روی دیگر سکه اینست که شما برای هر حساب کاربری خود یک رمز

عبور مستقل و متفاوت داشته باشید. در این شرایط حتی اگر رمز عبور یکی

از حساب‌های کاربری هم افشا شود، جای هیچ نگرانی برای سایر

حساب‌ها وجود ندارد. اگر کم حافظه هستید و یا تعداد حساب‌های

کاربریتان زیاد است و از همین رو از رمز عبورهای مستقل و متفاوت

فراری هستید، راه حل مناسب برای شما استفاده از برنامه‌های

مدیریت رمز عبور است. از بهترین برنامه‌های مدیریت رمز عبور

می‌توان به KeePass اشاره کرد که در تمامی پلتفرم‌ها قابل استفاده

است (ویندوز،لینوکس،مکینتاش،اندروید و...). همینطور شما میتوانید از

افزونه فوق‌العاده کاربردی LastPass بر روی فایرفاکس نیز استفاده کنید.

security08 web counter

 

 

از رمز عبورهای ایمن استفاده کنید

یکی دیگر از کاربردهای مهم برنامه‌های مدیریت رمزعبور، کمک به شما برای انتخاب رمزعبورهایی

ایمن می‌باشد؛ رمزعبورهایی که به اندازه قابل قبولی طولانی بوده و ترکیبی از حروف، اعداد و علائم

هستند. پسوردهای لو رفته و هک شده بسیاری از کاربران حاوی این نکته است که بسیاری از آنها از کلمات عبوری فوق العاده ابتدایی و ساده نظیر 12345 برای ورود

به سایت‌های مورد علاقه خود استفاده می‌کنند. لطفا در انتخاب رمزعبورهای خود دقت بیشتری داشته باشید و فراموش نکنید که با چنین رمزعبورهای ساده‌ای،

حساب‌های کاربری شما در چشم به هم زدنی قابل هک شدن هستند.


همانطور که در ابتدای این مطلب نیز بیان شد، تهیه لیستی

کامل از اقدامات و نکات امنیتی، کاری سخت بوده و شاید هم

غیرممکن باشد. با این حال ما اطمینان داریم

که 10 مورد از مهمترین اقداماتی که می‌تواند سطح امینت رایانه

و حریم خصوصی شما را تا حد قابل قبولی افزایش دهد را در این مطلب بیان نمودیم. امیدواریم با

رعایت مو به موی این موارد، لحظاتی بی نگرانی و ایمن را

برای خود خلق کنید. همچنین خوشحال می‌شویم اگر از نظر شما نکات مهم و اولویت‌دار دیگری نیز در این

رابطه وجود دارند، آنها را از طریق قسمت نظرات، با ما و سایر کاربران عزیز زومیت به اشتراک بگذارید.




تصویر کیک های زیبا و خوشمزه

تصویر کیک های زیبا و خوشمزه

ادامه نوشته

جزوه ی آموزشی فیزیک2 فصل اول : اندازه گیری

جزوه ی آموزشی فیزیک2 فصل اول : اندازه گیری

جزوه ی آموزشی فیزیک2
فصل اول : اندازه گیری

/**/

[قسمت دانلود]

 

 منبع":http://www.g-alm.ir

 

دانلود جزوه ی آموزشی فیزیک3 گام اول گزینه2 سال 1392
کتاب آموزشی حرکت شناسی
کتاب تست های احتمالی فیزیک کنکور92
جزوه ی آموزشی خلاصه ی مفاهیم و تعاریف فیزیک پیشدانشگاه2
جزوه ی آموزشی خلاصه ی مفاهیم فیزیک کنکور
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی قلمچی
جزوه ی تست های جمعبندی فیزیک1و2
جزوه ی آموزشی مبحث سینماتیک فیزیک1 پیشدانشگاهی
سوالات فصول 5و4 فییک1 آزمون آزمایشی کانون آموزش فرهنگی قلمچی
ت
ست های طبقه بندی شده ی فیزیک3-الکتریسیته ی جاری

 
جزوه ی آموزشی دینامیک فیزیک پیشدانشگاهی1
جزوه ی آموزشی مبحث جریان الکتریکی
جزوه ی آموزشی مبحث نور و بازتاب نور-فصل 4 فیزیک1 و آزمایشگاه
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-فیزیک هسته ای
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-فیزیک اتمی
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-صوت
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2- موج
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2- نوسان
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2 -الکترومغناطیس
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-مقاومت و مدار
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2- مغناطیس
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2- خازن
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2- الکتریسیته ی ساکن
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-ترمودینامیک
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2- گرما
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-فشار
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2- کار و انرژی
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-دینامیک
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-حرکت شناسی
سوالات فیزیک آزمون های آزمایشی گزینه2-نور هندسی
جزوه ی آموزشی فصل اول فیزیک3 ریاضی:ترمودینامیک
جزوه ی آموزشی الکتریسیته ی ساکن-فیزیک3
جزوه ی آموزشی فیزیک3 و آزمایشگاه گزینه2-فصل دوم: الکتریسته ی ساکن
کتاب جمعبندی فیزیک برای نوروز92-شماره ی 1
جزوه ی آموزشی مبحث الکتریسیته ی ساکن-فیزیک3
تست های جمعبندی فیزیک3 تجربی کنکور
جزوه ی آموزشی فصل5 فیزیک3 و آزمایشگاه-القای الکترومغناطیس
تست های جمعبندی فیزیک3 رشته ی ریاضی کنکور
 
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث مغناطیس و القا
 
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث جریان الکتریکی
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث خازن
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث الکتریسیته ی ساکن
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث ترمودینامیک
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث دما و گرما
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث فشار
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث کار و انرژی
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث دینامیک و حرکت دایره ای
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث حرکت شناسی
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث اندازه گیری و بردار
آموزش و تست فیزیک کنکور-مبحث نور هندسی

 

 

9 روش موثر و شگفت‌انگیز برای درس خواندن

بسیاری از دانشجویان از همان دوران ابتدایی به دنبال شیوه صحیح یادگیری و درس خواندن بوده‌اند. از شیوه‌هایی مانند حفظ کردن گرفته تا حبس کردن خود در یک اتاق ولی در اینجا شیوه‌های موثری برای مطالعه آورده شده است.

اخیرا روزنامه نیویورک تایمز در گزارشی اعلام کرده بسیاری از این عادت‌های مطالعه هیچگونه توجیه علمی ندارند حتی برخی از این شیوه‌ها تاثیری برخلاف شواهد و تصورات موجود دارند.

در ادامه برخی از شیوه‌های موثر مطالعه و یادگیری را مرور می‌کنیم:

1- تغییر متناوب مکان مطالعه و درس خواندن:

اگرچه بسیاری از دانشجویان به مطالعه در کتابخانه شدیدا معتقد هستند، اما دانشمندان علم ادراک بر این باورند تغییر متناوب محیط مطالعه برای یادگیری بسیار موثر است. چرا که حافظه انسان بر اساس موقعیت و مکان شکل می‌گیرد در نتیجه تغییر محیط مطالعه، میزان به خاطر سپردن چیزهایی که یاد گرفته‌اید را افزایش خواهد داد.

2- مطالعه و انجام تکالیف گروهی:

هیچ وقت قدرت همکلاسان و هم گروه های خود را دستکم نگیرید. به ویژه وقتی که بر روی یک مسئله دشوار کار می‌کنید. تقسیم مسوولیت یکی از راه‌های موثر جهت فائق آمدن بر مشکلات و کاهش حجم کاری و درسی می‌باشد و به شما اطمینان می‌دهد که درس را بهتر بفهمید. این فعالیت گروهی ممکن است حتی منجر به پیدا کردن یک دوست جدید شود.

3- استفاده از کارت‌های فلش:

بعضی وقت‌ها بهترین شیوه، همان شیوه‌ای است که همیشه از آن استفاده می‌شود. درست است که کارت‌های فلش قدیمی هستند اما هنوز وسایل خوب و قابل اتکایی هستند. نوشتن نکته‌ها، تعاریف و توضیحات بیش از یک بار، به نقش بستن اطلاعات در حافظه کمک می‌کنند. ضمن اینکه این کارت‌ها یک وسیله بسیار عالی جهت یادآوری و تداعی تعریف‌ها می‌باشند.

4- امتحان دادن:

هر چقدر هم که از امتحان تنفر داشته باشید اما مطالعات نشان می‌دهد یک ارزشیابی جدی مانند امتحان نه تنها مؤید میزان دانش دانشجویان است بلکه می‌تواند کیفیت و ارزش علمی دانشجویان را نیز افزایش دهد. آزمون‌های متناوب به یادگیری دوباره و به خاطر آوردن اطلاعات ما کمک می‌کند، ضمن اینکه در هنگام آماده شدن برای امتحانات نهایی تازه به ارزش و عملکرد امتحانات طول ترم پی می‌بریم.

5- خوابیدن

یک ذهن خسته، ذهنی کند است. پس به اندازه کافی بخوابید و شاهد افزایش معدل درسی خود باشید.

6- خود را در هیچ گروه یا دسته‌ای قرار ندهید

دانشجویان اغلب خود را در یک دسته خاص طبقه‌بندی می‌کنند. به عنوان مثال خود را دانشجوی دارای هوش دیداری یا دارای هوش شنیداری قلمداد می‌کنند یا اینکه برخی معتقدند طرف چپ مغزشان فعال‌تر است یا برخی بر این باورند که طرف راست مغزشان فعال‌تر است. تحقیقات نشان می‌دهد که این طبقه‌بندی‌ها به میزان زیادی همراه با خطاست. بهترین شیوه این است که به جای نگرانی درباره اینکه در کجای فرآیند یادگیری قرار دارید، مناسب ترین شیوه یادگیری را مطابق با توانایی‌های خود پیدا کنید.

7- حضور در کلاس

شاید این مسئله بدیهی و واضح باشد. اما سخنرانی‌های طولانی استادان و زمان شروع کلاس‌ها در ساعات اولیه صبح، اغلب باعث شده شرکت در کلاس تا حدودی سلیقه‌ای و دلبخواهی شود. بهترین شیوه برای آمادگی در امتحانات، حضور در کلاس درس می‌باشد. در این صورت می‌توانید با سلسله مراتب درسی آشنا شده و از مطالبی که از آنها امتحان گرفته می‌شود، مطلع شوید.

8- خود را غرق جزوه‌ها و منابع درسی متعدد نکنید

با توجه به این ضرب‌المثل قدیمی که کیفیت بهتر از کمیت است، یافته‌های دانشمندان نشان می‌دهد غرق شدن در خیل عظیم جزوه‌ها و کتاب‌های درسی متعدد شیوه موثری برای یادگیری نیست. بلکه بهترین شیوه تمرکز بر روی یک موضوع و وقت گذاشتن بر روی آن تا زمان تسلط کامل بر روی مطالب موجود در آن کتاب می‌باشد. همیشه سعی کنید کمتر بین موضوعات مختلف گشته ومنبع خود را تغییر دهید. به عبارت ساده تر از این شاخ به آن شاخ نپرید در این صورت کمتر خسته شده و بیشتر یاد می‌گیرید.

9- منظم باشید

تنها چیزی که از داشتن یک ضر‌ب‌الاجل زمانی بدتر است، از دست دادن این ضرب‌الاجل می‌باشد. پس سعی کنید همیشه منظم باشید و از تعلل و به تعویق انداختن وظایف خود اجتناب کنید.

منبع: ایسنا

ده روش کارآمد برای درس خواندن

1- در فواصل زمانی کوتاه اما پیوسته درس بخوانید: 
آمار نشان داده که ذهن انسان در زمان های کوتاه و مکرر بسیار متمرکزتر از زمان های طولانی عمل می کند. بنابراین حتی اگر فقط ده دقیقه برای درس خواندن فرصت دارید، آن را به فواصل زمانی کوتاهتر تقسیم کنید. همچنین بهتر است پس از هر ده دقیقه درس خواندن به خودتان استراحت بدهید ...

akairan

از آنجا که مغز انسان به منظور "ساخت پروتئین" و تجدید نیرو به زمان نیازمند است، این روش کارایی بسیاری دارد. زمان استراحت به مغز فرصت جذب آموخته ها را می دهد، در مقابل درس خواندن برای مدت زمان طولانی نه تنها کسالت آور است، بلکه باعث خستگی، ایجاد استرس و گیج شدن می شود، در نتیجه قدرت یادگیری را کاهش می دهد.

 

2- با خیالی آسوده استراحت کنید: 

اگر زمان شما اجازه می دهد به منظور تجدید قوا، یک روز کامل را به استراحت بگذرانید. (مثلا" هر یک ماه یکبار ، مخصوصا" بعد از دادن یک آزمون آزمایشی ، یک استراحت یک روزه یا نصفه روزه ، به خود بدهید.) با این کار ممکن است احساس عذاب وجدان کنید و مرتبا با خود بگوئید : "باید امروز را هم درس می خواندم" و زمان گرانبهایی را که به استراحت تخصیص داده اید، با استرس سپری کنید. اما همانطور که در بالا اشاره شد، فراموش نکنید که در حالت استرس مغز اطلاعات جدید را جذب نمی کند. یک روز را به فراغت بگذرانید و احساس بدی از درس نخواندن خود نداشته باشید. فقط سعی کنید در این یک روز بیشتر به فعالیتهای مورد علاقه و خواب بپردازید . کمتر فعالیت ذهنی سنگین ، مثل شرکت در بحثهای سیاسی یا دیدن چند فیلم سینمایی فلسفی و ... بپردازید . بیشتر به فعالیتهای سبک بدنی و ورزشی و نشاط آور بپردازید.

 

3- وضعیت جسمی خود را در نظر بگیرید: 
در زمان‌هایی که خسته، عصبانی، حواس پرت و شتاب زده هستید درس نخوانید. زمانی که مغز انسان در حالت آرامش است، مانند یک اسفنج اطلاعات را جذب می‌کند، برعکس زمانی که استرس دارید، تلاش شما برای یادگیری بی فایده است، زیرا در چنین حالتی مغز اطلاعات را دفع می‌کند. هیچگاه در زمانی که فکر شما به چیزهای دیگری مشغول است، خود را مجبور به درس خواندن و یادگیری نکنید، این کار چیزی جز اتلاف وقت نیست. به همین دلیل همیشه توصیه می کنیم که به حواشی کنکور و نتیجه ی کنکور و حرف مردم و درکل ،موارد استرس زا فکر نکنید.

شعار همیشگی من(( شما فقط درس بخوانید و حداکثر تلاشتان را انجام دهید و در نهایت نتیجه را به خدا واگذار کنید.))

 

4- درس ها را در همان روز مرور کنید : زمانی که چیز جدیدی یاد می گیرید، سعی کنید در همان روز نکات مهمش را دوره کنید. با گذشت چند روز، برای یادآوری آن مطالب به تلاش بیشتری نیاز خواهید داشت. به هر حال یک مرور سریع در انتهای روز، باعث ماندگاری بیشتر در مغز و یادآوری آسانتر مطالب خواهد بود. مخصوصا" در مورد دروس اختصاصی و مطالب سنگین ، مرور و حل کردن چند تمرین ، چند ساعت بعد از تدریس ، بسیار مفید خواهد بود.

 

5- مرحله به مرحله پیش بروید:  
ممکن است باور نداشته باشید که همیشه از کل به جزء و از بزرگ به کوچک رسیدن ، روش کارایی در امر یادگیری در سنین مختلف است. در زمان درس خواندن ابتدا سعی کنید یک درک کلی از مطلب داشته باشید سپس وارد جزئیات شوید، با این روش امکان موفقیت شما بیشتر می شود.

 

6-محیطی مناسب برای درس خواندن فراهم کنید :

برای مطالعه ی مفید داشتن جایی مخصوص این کار ضروریست. بهترین مکان برای مطالعه میز شخصی و اتاقی جدا از جریان های غیر درسی است.

بهتر است میز مطالعه در کنج اتاق قرار داشته باشد به طوری که شما رو به دیوار قرار بگیرید. قرار گرفتن در محیطی بسته می تواند تا حد زیادی در حفظ تمرکز موثر باشد. از اطراف میز کار خود پوستر.مجله. کتاب غیر درسی. ضبط. تلفن وهر چیزی که حواستان را پرت می کند بردارید.

تمام وسایل مورد نیاز برای مطالعه را روی میز قرار دهید تا هنگام مطالعه دائما مجبور نباشید از جای خود بلند شوید.

نور اتاق مطالعه باید کافی و تلفیقی از نور سفید و زرد باشد. مثلا یک لامپ معمولی برای چراغ مطالعه و یک لامپ مهتابی برای اتاق. یا یک لامپ کم مصرف برای چراغ مطالعه و یک لامپ معمولی برای اتاق.

چراغ مطالعه باید حداقل 30 سانتی متر با کاغذ فاصله داشته و اگر راست دست هستید در سمت چپ میز و اگر چپ دست هستید در سمت راست میز قرار گیرد.

مطالعه مقدس استپس همیشه درست پشت میز بنشینید یعنی تمام مفاصل بدنتان زاویه ی 90 درجه داشته باشند. هرگز هنگام درس خواندن لم ندهید. دستتان را زیر سرتان نگذارید.روی میز نخوابید و ... و همیشه صاف بنشینید و هر وقت خسته شدید از جای خود بلند شوید. کمی داخل اتاق قدم بزنید و چند حرکت کششی انجام دهید سپس دوباره مشغول مطالعه شوید.

حتی اگر میز مطالعه ی شخصی هم ندارید روی صندلی نشسته و درس بخوانید چون روی زمین زودتر خسته می شوید.و

هرگز.هرگز.هرگز دراز کشیده و در رختخواب درس نخوانید.

تمام موارد بالا شرایط ایده آل برای مطالعه اند و لازم نیست همه ی این شرایط محیا باشند تا شما درس بخوانید. یادتان باشد کسانی در شرایطی کاملا متضاد با این ها به بهترین موفقیت ها رسیده اند.

خودِ درس خواندن اصل است پس هیچگاه اصل موضوع را فراموش نکنید.

7- میزان خستگی مغزتان را در نظر داشته باشید : کاملا طبیعی است که گاهی مغز انسان در اثر خستگی، مطالب را فراموش می کند، این امر هرگز بدان معنا نیست که شما آدم کودنی هستید، به جای عصبانی شدن، سعی کنید چنین حالتی را پیش بینی کنید و با آن کنار بیایید. 

تصور کنید که مغز شما لایه های اطلاعات را به ترتیب روی هم می چیند، با قرار گرفتن اطلاعات جدید در سطوح بالا، اطلاعات لایه های پایین تر کهنه شده و به آسانی قابل دسترس نخواهند بود، بنابراین به فراخوانی شما دیرتر جواب می دهند، مرور کردن تنها روش جلوگیری از چنین پیشامدی است. تست زدن بعد از خواندن مطلب هم یک نوع مرور محسوب می شود، تا آزمون!

 

8- با برنامه ریزی مناسب، درس خواندن را به عادت تبدیل کنید:  
عموما" اگر ساعات مشخصی از روز را برای درس خواندن برنامه ریزی کنید، خیلی زود به آن عادت خواهید کرد. بدون تخصیص ساعات مشخصی از روز، ممکن است هیچگاه وقت درس خواندن پیش نیاید. یک روش مناسب برای این کار یادداشت کردن زمان در دفتر روزانه است، درست مثل اینکه از پزشک وقت گرفته اید. برای این کار می توانید از جدول برنامه ریزی اسکینر ،استفاده کنید.
9-هدف داشته باشید : 
یکی از دلایل اصلی که باعث می شود افراد به اهداف خود نرسند این است که معمولا آنها را دست نیافتنی می پندارند. در صورتی که با برنامه ریزی و مدیریت صحییح می توان به کلیه اهداف خود دست یافت. 

کافی است سعی کنید فرق بین اهداف کوتاه مدت و بلند مدت خود را دریابید، اهداف بلند مدت را مانند یک رویا در ذهن بپرورانید و نگه دارید، در عین حال فعالیت های روزانه زندگی را به اهداف کوتاه مدت اختصاص دهید. مثلا" پولدار شدن ، مهندس شدن ، پزشک شدن و .... اهداف بلند مدت و مبهمی هستند. هر کدام از اینها مسیرهایی را می طلبند که شما باید این مسیرها را با تلاش و دستیابی به اهداف کوتاه مدت ، سپری کنید . مثل فارغ التحصیلی از دانشگاه با معدل خوب و اندوختن مهارت و تجربه در حین تحصیل ، قبل از آن ، گذشتن از سد کنکورو.... تا برسد به کوتاه مدت ترین هدف ، مثل اینکه فردا از 8 تا 10 باید زیست بخوانم و....

 

10- ناامیدی دشمن یادگیری است:  افرادی که دائما خود را به دلیل کندی در یادگیری سرزنش می کنند، حتی اگر پیشرفتی مناسب و قوه یادگیری بالایی داشته باشند، همواره در استرس به سر می برند. در مقابل افرادی که به خود و سرعت یادگیری شان اطمینان دارند، حتی اگر از هوش و استعداد کمتری نسبت به گروه قبل برخوردار باشند، نتیجه کارشان بهتر است، زیرا این افراد انرژی خود را صرف نگرانی و حساسیت های بی مورد نکرده ، آهسته و پیوسته پیش می روند.


نکته ی آخر:
روش تست زدن درس های عمومی

پس از آنکه اطمینان نسبی حاصل کردید که درس را یاد گرفته اید. پس از گذشت حداقل 48 ساعت و حداکثر 130 ساعت به سراغ تست ها بروید.

حتما تست ها را با نمونه سوالات کنکور های سراسری سال های گذشته شروع کنید و بعد به سراغ نمونه سوالات آزاد و در نهایت به سراغ تست های تالیفی بروید.

حتما از همان ابتدا تست ها را در زمان معین بزنید و برای هر تست عمومی به طور متوسط 30 ثانیه زمان در نظر بگیرید.
 

پس از اتمام درصد خام خود را به این ترتیب محاسبه کنید:

تعداد صحیح ضربدر سه منهای تعداد غلط تقسیم بر کل سوالات ضربدر سه

اگر این درصد زیر 50 باشد باید بدون تعارف بگویم شما هیچ چیز از درس نفهمیده اید و باید از اول درس را بخوانید.

درصد ایده آل بالای 80 درصد است.

البته گاهی درصد پایین در اثر کمبود زمان به وجود می آید. اگر اوایل به این موضوع برخوردید ، زیاد مهم نیست ولی بعد از چند سری تست زدن نباید وقت کم بیاورید.

منبع:تبیان
ویرایش وتلخیص:آکاایرانَ

جزوه و نمونه سوال مرداد 1392


ثبت شده توسط: احمد فرخی

شامل بخش کوتاهی از فصل اول، ساختار دوم



ثبت شده توسط: اکبر میلادی

درس یک تا پنج

ثبت شده توسط: محمد رضا کشمیری

شامل مباحث : سقوط آزاد و بررسی معادلات آن , بررسی روشهای تستی حل مسائل سقوط آزاد , حل چندین مثال و تست


جزوات کنکوری تیر ماه 1392

 

در جزوات جدید افزوده شده در این بخش تمامی دروس رشته های ریاضی و تجربی و انسانی به صورت کامل و به همراه تست های برگزیده و درسنامه های آموزشی جمع بندی شده اند.  ( 29 خرداد 92 )

 

رمز همه فایلها : www.konkur.in

 


 

 

دروس عمومی
جمع بندی کامل ادبیات
جمع بندی کامل عربی
جمع بندی کامل زبان انگلیسی
جمع بندی کامل دین و زندگی 4
جمع بندی کامل دین و زندگی 3
جمع بندی کامل دین و زندگی 2
23 آیه پرتکرار دین و زندگی پیش در کنکور
سوالات درک مطلب زبان انگلیسی را چگونه پاسخ دهیم؟
گزیده نکات عربی حال
گزیده نکات عربی معرب و مبنی
جمله ساده و اجزای آن(زبان فارسی)
60 بیت قرابت معنایی ادبیات 3 کنکور
گزیده نکات عربی منادا
70 بیت قرابت معنایی ادبیات پیش دانشگاهی در کنکور سراسری
گزیده نکات عربی 2 و 3
آیات پرتکرار دین وزندگی 2 و 3 در کنکور سراسری
تیپ‌های مختلف سؤالات تاریخ ادبیات در کنکور سراسری
تاریخ ادبیات کنکور همه رشته ها
راه کارهای تکواژشماری سوالات کنکور
تیپ های مختلف سؤالات قرابت معنایی (ادبیات) درکنکورسراسری
تیپ‌بندی سؤالات املا در کنکور سراسری چند سال اخیر
گروه اسمی و فعلی(زبان فارسی)-ویژه کنکور
برخی از نکات ترجمه در عربی عمومی
واژگان مترادف در املا ویژه کنکور
گزیده ی نکات گرامر به همراه واژگان 10 سال زبان انگلیسی کنکور
دانلود تمامی لغات زبان انگلیسی کنکور سال 86 تا 90
190 واژه‌ی دام‌دار زبان فارسی کنکور + 12 توصیه‌ی کلیدی
50 واژه کاربردی املای کنکور

 

 

 

دروس تخصصی ریاضی و تجربی
جمع بندی کامل حسابان و دیفرانسیل
جمع بندی کامل هندسه و ریاضیات گسسته
جمع بندی کامل زیست شناسی
جمع بندی کامل فیزیک
جمع بندی کامل شیمی
جمع بندی کامل ریاضی تجربی
جمع‌بندی نکته‌های حد و پیوستگی-درس ریاضی
جمع‌بندی نکته‌های مبحث ماده ژنتیک،میتوز و میوز – زیست‌شناسی
جمع‌بندی نکته‌های مبحث انتگرال-ریاضی تجربی
جمع‌بندی نکته‌های مبحث حرکت-درس زیست‌شناسی
جمع‌بندی نکته‌های گردش مواد در جانواران-زیست‌شناسی
خلاصه‌ی نکات هندسه 1 ویژه ی کنکور
رشد و نمو جانوران -زیست‌شناسی
جمع بندی و خلاصه روابط فیزیک 2
جمع‌بندی نکته‌های توابع و معادلات-ریاضی تجربی
گردش مواد در جانداران-زیست‌شناسی
نکات شکل‌های زیست‌شناسی و آزمایشگاه 2
جمع‌بندی آغازیان-درس زیست‌شناسی
تغذیه و گوارش-زیست‌شناسی
جمع‌بندی ویروس‌ و باکتری-زیست‌شناسی
جمع‌بندی نکته‌های آمار و مدلسازی-ریاضی تجربی
جمع‌بندی شارش انرژی -زیست‌شناسی
جمع‌بندی نکته‌های فیزیک پیش‌دانشگاهی2-رشته تجربی
خلاصه‌ی نکات زمین‌شناسی ویژه ی کنکور
حرکت-زیست‌شناسی
جمع بندی درس دیفرانسیل خلاصه درس پیوستگی ، مجانب
جمع بندی درس دیفرانسیل خلاصه درس حد
ترین‌های شیمی دبیرستان ویژه ی کنکور
عوامل موثر بر . . . – درس شیمی
خلاصه درس الکتریسیته ساکن،خازن ، مغناطیس ، القا
رنگ‌هایی که باید حفظ شوند-شیمی دبیرستان
جمع بندی نوسان و موج و صوت و الکترومغناطیس و اتمی و هسته ای و جامد
جمع بندی بردار ،حرکت و دینامیک
جمع بندی درس دیفرانسیل خلاصه درس دنباله + مجموعه سوال
تاریخچه‌ی دانشمندان در کتاب‌ های درسی شیمی دبیرستان
ساختار لوویس و پیوند داتیو و شکل هندسی
جمع بندی درس دیفرانسیل خلاصه درس مفاهیم پایه + مجموعه سوال
جزوه کامل درس آمار
تمامی فرمولهای ریاضیات و فیزیک
گزیده نکات آموزشی درس زمین شناسی در کنکور
تمامی فرمولهای فیزیک
مرور نکات ترکیبی زیست شناسی کنکور

 

 

 

دروس تخصصی کنکور زبان خارجه
گزیده نکات تستی گرامر به همراه واژگان 10 سال کنکور – قسمت 5
گزیده نکات تستی گرامر به همراه واژگان 10 سال کنکور – قسمت 4
گزیده نکات تستی گرامر به همراه واژگان 10 سال کنکور – قسمت 3
گزیده نکات تستی گرامر به همراه واژگان 10 سال کنکور – قسمت 2
گزیده نکات تستی گرامر به همراه واژگان 10 سال کنکور – قسمت 1

 

 

 

دروس تخصصی انسانی
جمع بندی کامل ادبیات انسانی پیش دانشگاهی
جمع بندی کامل قافیه و عروض پیش دانشگاهی
جمع بندی کامل عربی انسانی پیش دانشگاهی
جمع بندی کامل فلسفه انسانی پیش دانشگاهی
جمع بندی کامل ریاضی انسانی پیش دانشگاهی
جمع بندی کامل آرایه های ادبی
جمع بندی کامل منطق
جمع بندی کامل فلسفه انسانی پایه
جمع بندی کامل عربی انسانی پایه
جمع بندی کامل روانشناسی
جمع بندی کامل ریاضی انسانی پایه
جمع بندی کامل اقتصاد
آرایه‌های ادبی قسمت دوم
گزیده نکات تاریخ (1) «مغولان و حکومت‌های ایرانی پس از اسلام»
گزیده نکات تاریخ ادبیات 2 «عصر حافظ»
گزیده نکات عربی «صله و عائد آن»
گزیده نکات منطق «استدلال و قیاس»
گزیده نکات عربی (جملات اسمیه و فعلیه)
گزیده نکات روا‌ن‌شناسی «سیستم‌های زبان»
گزیده نکات زبان فارسی با مثال (دستور تاریخی 2)
گزیده نکات اقتصاد (بودجه‌ی دولت)
گزیده نکات تاریخ‌شناسی (انواع سفر)
گزیده نکات ادبیات اختصاصی (عروض)
خلاصه درس فلسفه (فارابی)
گزیده نکات درس تاریخ (معاهدات و پیمان‌ها)
گزیده نکات تاریخ ادبیات (1) «عصر رودکی و پیش از آن»
گزیده نکات روان‌شناسی (فرایندهای شناختی)
گزیده نکات ادبیات اختصاصی (قافیه)
گزیده نکات منطق (تعریف و دنیای مفاهیم)
گزیده نکات تاریخ ادبیات 2 «عصر صائب و خواجه رشیدالدین»
مهم‌ترین فرمول‌های ریاضی (انسانی)
گزیده نکات درس اقتصاد (ویژه‌ی آمادگی برای کنکور 92)
چگونه بدون حل مسائل اقتصاد، به پاسخ صحیح برسیم؟
مشاوره‌ی درسی «زبان فارسی» ویژه ی کنکور

 

 منبع: http://konkur.in/

منابع جزوت جمع بندی : موسسات قلمچی ، رهپویان دانش و اندیشه ، گزینه دو و تعدادی از اساتید سایت کنکور و …

فیزیک نمونه سوالات سال اول دبیرستان

فیزیک نمونه سوالات سال اول دبیرستان

ادامه نوشته

نمونه سوالات فیزیک پ.د

نمونه سوال های متفرقه
1 دبیرستان شاهد امام نمونه 1 دریافت نمونه سوال
2 خرداد 84 كشوری دریافت نمونه سوال
3 تیر 84 كشوری دریافت نمونه سوال
4 خرداد ماه 86 كشوری دریافت نمونه سوال
5 خرداد ماه 87 دبیرستان ایثارگران دریافت نمونه سوال

دانلود سوالات فیزیک سال دوم دبیرستان فرمت پی دی اف

دانلود سوالات فیزیک سال دوم دبیرستان فرمت پی دی اف

ادامه مطلب را کلیک کنید؟!

ادامه نوشته

سوالات فیزیک 2 خرداد 1391

لینک دانلود سوالات و جواب فیزیک 2 استانی 91

سوالات کنکور ساختار هسته


 

سوالات کنکور ساختار هسته

۱-اگر نيم عمر ماده راديو اکتيوی برابر يک ساعت باشد ، بعد از ۲ ساعت ....

(۷۹  ت )

   √ ۱)۴/۱ آن تجزيه نشده باقی می ماند .

       ۲)۴/۳ آن تجزيه نشده باقی می ماند .

       ۳)۸/۱ آن تجزيه می شود .

       ۴)فقط نصف آن تجزيه می شود .

۲-انرژی معادل جرم پروتون ، تقريبا چند ژول است ؟ (۸۰ ت )

(جرم پروتون برابر1.67×27-10کيلوگرم و c=۳×۱۰۸  متر بر ثانيه )

      √ 1) 1,5×10-10

         2)1,5×19-10

         3)5×19-10

          4)5×10-10

3-هسته اتمی يک ذره بتا گسيل می کند . عدد اتمی و عدد جرمی به ترتيب چگونه تغيير می کند ؟ (۸۰ ر )

    ۱)ثابت . ثابت                 √ ۲)يک واحد کاهش  . يک واحد کاهش

     ۳)يک واحد افزايش . ثابت      ۴)يک واحد کاهش  . ثابت

۴-از ۱۲ گرم يک ماده راديواکتيو پس از ۱۸ روز ۱,5 گرم تجزيه نشده باقی مانده است . نيمه عمر اين ماده چند روز است ؟( ۸۱ ر )

   ۱)۳          √ ۲)۴              ۳)۶              ۴)۹

۵-عدد اتمی هسته ای که فقط گاما تابش می کند چند واحد کاهش می يابد؟ ( ۸۲ ر )

  √ ۱)صفر            ۲)۱             ۳)۲              ۴)۴

۶- نيمه عمر يک ماده راديواکتيو ۵ شبانه روز است . اگر پس از ۲۰ شبانه روز مقدار ۷۵ گرم آن متلاشی شود . پس از چند شبانه روز ۲,5 گرم از آن باقی می ماند ؟ ( ۸۳ ت )

   ۱)۱۵              ۲)۲۰            √ ۳)۲۵             ۴)۳۰-

۷-يک عنصر راديو اکتيو چه ذراتی را بايد تابش کندتا بدون تغيير عدد اتمی ،عدد جرمی آن ۴ واحد کم شود ؟    (۸۳ ر )

         ۱)۳ آلفا و ۲ بتا                          ۲)۲ آلفا و ۲ بتا

         ۳)۲ آلفا و يک بتا                     √ ۴)يک آلفا و ۲ بتا

۸-چند در صد از هسنه های يک عنصر راديو اکتيو بعد از مدتی معادل ۳ برابر نيم عمر ، تجزيه نشده باقی می ماند ؟( ۸۳ ر )

         ۱)۱,25            2)3             3)8         √ 4)12,5

۹-کدام عبارت درست است ؟ ( ۸۴ ت )

   ۱)با گذشت زمان نيم عمر يک عنصر راديواکتيو کاهش می يابد.

√ ۲)در اثر پرتو زايی ممکن است عدد اتمی هسته کاهش يابد .

   ۳)هر چه انرژی بستگی هسته بيشتر باشد آن هسته ناپايدارتر است .

   ۴)اگر از هسته ای آلفا گسيل شود عدد جرمی آن يک واحد کاهش می يابد.

۱۰- با واپاشی اورانيوم ۲۳۸ ( u92 ) يک ذره آلفا گسيل می شود .

عنصر ايجاد شده از اين واپاشی چند نوترون و چند پروتون خواهد داشت ؟ ( ۸۵ ت )

√ ۱)۱۴۴ و ۹۰             ۲)۱۴۶ و ۹۰ 

   ۳) ۹۱ و ۱۴۴            ۴) ۹۱ و ۱۴۶

۱۱- در واپاشی β ...

( ۸۵ ر )

  ۱)عدد اتمی ثابت می ماند .

   ۲)جرم اتمی يک واحد زياد می شود .

 √۳)مجموع نوکلئون ها ثابت می ماند .

   ۴)در هسته يک پروتون کم و يک نوترون اضافه می شود .

 ۱۲-کدام اشعه برای ضد عفونی کردن تجهيزات بيمارستانی مناسب است ؟ ( ۸۵ ت )

   ۱)آلفا              ۲)بتا              ۳)ايکس           √۴)گاما        

فيزيک مدرن

۱-انرژی معادل جرم پروتون ، تقريبا چند ژول است ؟ (۸۰ ت )

(جرم پروتون برابر1.67×27-10کيلوگرم و c=۳×۱۰۸  متر بر ثانيه )

      √ 1) 1,5×10-10

         2)1,5×19-10

         3)5×19-10

          4)5×10-10

۲-در پديده فوتو الکتريک ، مقدار ولتاژ متوقف کننده به چه عواملی بستگی دارد ؟

 (۸۲ ر )

   ۱)جنس الکترود فلزی که نور به آن می تابد و شدت پرتو فرودی

   ۲)بزرگی سطح الکترود فلزی و شدت پرتو فرودی

   ۳)بسامد و شدت

√ ۴)بسامد و جنس الکترود

۳-در اتم هيدروژن ، بلند ترين طول موج مربوط به رشته ... از کوتاهترين طول موج مربوط به رشته ... کوتاهتر است . (۸۲  ر )

  ۱)براکت . پاشن                            ۲)پاشن . بالمر

  ۳)براکت . ليمان                          √ ۴)ليمان . بالمر

۴-در ساختار نواری ، جسمی رسانا محسوب می شود  که در آن ...( ۸۲ ر )

     √ ۱)نوار بخشی پر وجود داشته باشد .

        ۲)پهنای گاف انرژی زياد باشد .

        ۳)پهنای گاف انرژی کم باشد .

        ۴)نوار کاملا پر وجود داشته باشد .

۵-با گرم کردن تدريجی گاز هيدروژن از دماهای پايين تا دماهای بالا  ، ابتدا خطوط رشته  ... و در نهايت رشته ... ظاهر می شود ؟( ۸۳  ت )

      ۱)پفوند . بالمر                       ۲)ليمان . پفوند

      ۳)بالمر . پفوند                   √  ۴)پفوند . ليمان

۶-ذر يک دمای معين و در مقايسه با اجسام ديگر جسم سياه ... گسيلنده و.... جذب کننده موجهای الکترومغناطيسی است . ( ۸۳ ر )

         ۱)بهترين  . بدترين                ۲)بدترين . بهترين

         ۳)بدترين .بدترين               √ ۴)بهترين . بهترين

۷-اگر در اتم هيدروژن انرژی الکترون در مدار اول برابر ۱۳,6- الکترون ولت باشد . انرژی در مدار دوم چند الکترون ولت است ؟ ( ۸۳ ر )

   √۱)۳,4-        2)6.8-                 3)27.2-          4)3,4Γ2-

۸-کدام طيف اتمی در شناسايی عناصر از يکديگر بکار می رود ؟( ۸۴ ت )

  ۱)فقط گسيلی خطی                         ۲)فقط گسيلی پيوسته

   ۳)جذبی پيوسته يا گسيلی پيوسته    √ ۴)جذبی خطی يا گسيلی خطی

۹-اگر در پديده فوتو الکتريک ، بسامد نور فرودی دو برابر شود ،ولتاژقطع k برابر می شود . کدام رابطه درست است ؟(۸۴ ت )

     √ ۱)k>2

        2)k=2

        3)k>1 . k<2

        3)k>2 . k<3

۱۰-هر گاه به يک يون تک الکترونی که در مدار مانای شماره ۲ ٬ دارای ۲ الکترون ولت انرژی است ، فوتونی با طول موج ۸۰۰ نانومتر بتابانيم چه اتفاقی رخ می دهد ؟ ( ۸۴ ر )

   ۱)هيچ اتفاق خاصی رخ نمی دهد .

   ۲)الکترون به حالت بر انگيخته n=6  می رود .

√ ۳)الکترون به حالت بر انگيخته n=4 می رود .

   ۴)الکترون با گسيل القايی به حالت پايه می رود .

۱۱-با آلايش يک نيمرسانا ، رسانش الکتريکی آن چه تغييری می کند ؟ ( ۸۴ ر )

     ۱)ثابت می ماند .

 √  ۲)افزايش می يابد .

     ۳)کاهش می يابد .

      ۴)برای نيمرسانای نوع n  افزايش و نوع p کاهش می يابد .

۱۲-در يک آزمايش فوتوالکتريک طول موج قطع ۱۰.۲ ميکرو متر است . اگر نوری با طول موج ۱/. ميکرون بکار رود . بيشينه انرژی جنبشی الکترون ها هنگام جدا شدن از فلز چند الکترون ولت خواهد بود ؟ ( ثابت پلانک ۱۵-۱۰×۴ الکترون ولت ثانيه است ) ( ۸۵ ر)

   ۱)۱         ۲)۳             ۳)۴          √ ۴)۶

۱۳- تابع کار فلزی ۲ الکترون ولت است . اگر در پديده فوتوالکتريک بر آن فلز نوری با طول موج ۲۷۰ نانومتر بتابانيم . بيشينه انرژی جنبشی فوتوالکترون ها چند الکترون ولت است ؟(h=4.14×10-15evs )

 ( ۸۵ ت )

   ۱)۱.۴        √ ۲)۲.۶            ۳)۳.۴         ۴)۴.۶

۱۴- اگر در اتم هيدروژن ، الکترون از مدار ۲ به مدار ۳ برود . انرژی آن چند برابر می شود ؟ ( ۸۵ ت )

   ۱)۳/۲            ۲)۲/۳            √ ۳)۹/۴              ۴)۴/۹

 

دبیرستان مجازی فروردین 91

به نام خدا

دبیرستان مجازی

وب سایت آموزشی فارسی http://kelasedars.org      :

آموزشها ی ویدئویی به زبان فارسی به صورت رایگان  کلاس در س تاکنون حدود 100 ویدئو آموزشی به زبان فارسی تهیه کرده است  مباحثی که فعلا تولید شده اند در قالب دروس

فیزیک ریاضیات نظریه بازی ها و هندسه است

متوسط هر ویدئو 10 تا 15 دقیقه است

وب سایت کلاس درس بر دروس دبیرستان و راهنمایی متمرکز است

نکته قابل توجه :

حل سوالات امتحانی به صورت ویدئو های کوتاه برای بهتر متوجه شدن شما دانش آموزان  ودرک بهتر مطالب است

اگر به زبان انگلیسی تسلط دارید میتوانید به وب سایت: http://www.khanacademy.org   

بروید وبه آرشیو بزرگی از ویدئو های آموزشی در مباحث  مختلف  دسترسی پیدا کنید مطمئنا از این همه ویدئو آموزشی متحیر خواهید شد !

ادامه نوشته

نمونه سوال برای تمام رشته ها

www.shahed-emam.ir

آدرس بالا را کلیک کنید و نمونه سوالات تمام رشته ها را ببینید

با نفوذ بیشتر در دنیای ریز ذره ها ، اثرات گرانشی بطور قابل توجهی کمتر می شوند. ولی این مساله تا نقطه معینی صادق است و نقش آنها بطور مشخصی افزایش می یابد. و آنها مانند وضعیتی که در جهان بزرگ وجود دارد به صورت پدیده های فیزیکی غالب در می آیند. در دنیای ریز ذره ها که وجه مشخصه آن فواصل کوچک است، مقادیر انرژی و در نتیجه جرم به اندازه ای افزایش می یابد که از این نظر دنیای ریز ذره ها مشابه پدیده های دنیای بزرگ و فوق العاده بزرگ می گردد و دو جهان مانند گذشته یکی می شوند و به همین دلیل آنها برخی از قوانین طبیعت مشترک هستند.

سیاهچاله ها که نشان دهنده چگالی فوق العاده زیاد ماده هستند، ناحیه دیگری می باشند که در آن وقایع جهانی و میکروسکوپیک باهم یکی می شوند. در اینجا پدیده گرانشی در هر دو حالت عظیم است که در حالت اول بصورت هندسه تغییر یافته فضا و در حالت دوم به صورت اثرات مکانیک کوانتومی بیان می شود.

● بیان ریز ذره ها بوسیله پدیده گرانشی

پیشرف جهان کوچک عقاید و تصورات خارق العاده ای پدید می آورد که نظریه های دانش عادی را نقض می کند و آشکارا نشان می دهد. چنین عقیده ای که معلومات امروزی علمی مفاهیم مطلق و غیر قابل تغییری هستند، پوچ می باشد. به نظر نمی آید که هیچگاه پیشرفت فیزیک و اختر فیزیک به انتها برسد.

فرضیه ذرات بنیادی که همواره وقایع عجیب تری را آشکار می سازد. دائما با مفاهیم پیچیده ریاضی و سایر مفاهیم پیچیده به وجود می آید که با دنیایی که ما را احاطه کرده هیچ گونه مشابهتی ندراد. باید گفت که این فرضیه روز به روز بیشتر با فرضیه کیهانی آمیخته می شود. به عبارت دیگر قوانین طبیعی حاکم بود و نقطه نهایی و متضاد ابعاد جهانی یعنی دنیای ریز ذره ها و دنیای وقایع کیهانی هیچگاه با یکدیگر متناقض نیستند.

● دنیای ریز ذره ها

گمان می رود چنین جریانی بتواند برای ایجاد ارتباط تلفنی با گذشته کمک کند یا ممکن است شخصی خود را به ساعت یازده صبح روز قبل انتقال دهد. چنین چیزی مادامی که دنیای سرعتهای کوچک تر از سرعت نور با دنیای سرعتهای بزرگ تر از سرعت نور برخورد پیدا کند، تناقض می باشد. اگر فقط محدوده سرعت های بالاتر از سرعت نور را مورد توجه قرار دهیم، چین تناقضاتی به وجود نمی آید. تاکنون هیچ یک از اطلاعات تجربی به دست آمده وجود تاکیون ها را به اثبات نرسانیده اند.

● بازگشت به گذشته

دنیای تاکیون ها هیچ نقطه مشترکی با دنیای ما که در آن سرعت ها کمتر از سرعت نور است ندارد. سه نوع ذره ای که هم اکنون ذکر آنها به میان آمد، دارای یک خاصیت مشترک می باشند. ذرات یک گروه تحت هیچ شرایطی نمی توانند به ذرات گروه دیگر تبدیل شوند. از سوی دیگر ، فقط بر اساس دانش جدید می توانیم چنین اظهار نظری را به عمل آوریم. اگر این مسئله را از دیدگاه اطلاعات علمی کامل تری که هنوز ناشناخته است مورد بررسی قرار دهیم، ممکن است که کاملا تغییر نماید. در آن صورت می توانیم فرض کنیم که دنیای تاکیون ها با دنیای ما برخورد پیدا می کند و این بدان معنی است که فرآیندهایی در طبیعت وجود دارند که در جهات نامشخص پیش می روند.

اصل علیت که بر اساس آن علت همیشه مقدم بر معلول است یک اصل اساسی فیزیکی است. به بیان دیگر ، هیچ رویدادی نمی تواند گذشته را تحت تاثیر قرار دهد و موجب تغییر آن چیزی گردد که اتفاق افتاده است، ولی در دنیای ذراتی که با سرعت نور و یا بیشتر از آن حرکت می کنند ، این اصل ممکن است تغییر نماید و علت و معلول با توجه به چارچوب مرجع جای خود را عوض کنند.

در فرآیندهایی که پیام ها با سرعت بیشتر از سرعت نور حرکت می نمایند، تسلسل وقایع (وقایعی که پیش از وقایع دیگر رخ می دهند) به انتخاب دستگاه مختصات بستگی پیدا می کند، در عین حال ، جهت جریان اطلاعات یعنی اساس بستگی علت و معلول تغییر نمی نماید. این مسئله موجب نقص علیت می گردد.

● دنیای تاکیون ها و دنیای ما

عقاید متفاوتی در این مورد وجود دارد. اگر تاکیون ها واقعا وجود داشته باشند، چه می شود؟ در این صورت آنها نوع سوم ذراتی می باشند که برای ما شناخته شده اند. اولین نوع شامل ذراتی است که هیچگاه به سرعت نور نمی رسند. (یعنی تقریبا تمام ذرات بنیادی شناخته شده) ، نوع دوم فوتون ها (کوانتاهای تابش الکترومغناطیسی) و احتمالا نوترینوها می باشند که هر دو آنها با سرعت نور منتشر می شوند. تاکیون ها همواره دارای سرعتی می باشند که از سرعت نور بیشتر است.

● اگر تاکیون ها وجود داشتند؟

در کنار دنیایی با سرعت های کمتر از سرعت نور (جهان تاردیون ، مشتق از کلمه لاتین تاردوس به معنای آهسته) دنیای دیگری وجود دارد که سرعت نور در آن از سرعت های دیگر کمتر است، نه بیشتر (جهان تاکیون مشتق از لغت یونانی تاخیس به معنی سریع می باشد). دنیای دوم کشف نشده است ، زیرا هیچ نقطه مشترکی با دنیای اول ندارد.

در سالهای اخیر ، تعدادی مقاله تحقیقاتی منتشر شده که نویسندگان آنها احتمال وجود ذرات &#۶۵۵۳۳;ابر نور&#۶۵۵۳۳; را که تا کنون نامیده اند، مورد بررسی قرار داده اند.

واقعیت عجیبی که در مورد فرضیه ابر نور وجود دارد، آنست که این فرضیه ، نظریه نسبیت خاص را نقض نمی کند ، بلکه آن را با دنیایی که در آن سوی محدوده سرعت نور قرار دارد سازگارتر و هماهنگ تر می سازد.

● ابر نور

بر اساس نظریه نسبیت هیچ فرآیند فیزیکی نمی تواند در سرعت های بالاتر از سرعت نور در خلا انجام گیرد. بدون تردید ، قابل قبول نبودن این سرعت ها یکی از عجیب ترین فرضیات فیزیک جدید است.

آیا واقعا ممکن است که سرعت های بالاتر از سرعت نور وجود داشته باشد؟

تدریس ما تبلیغ ماست

موفقيت اتفاقي نيست

روش تدريس ما "بهترين" است

اين جادو نيست  ، خيال و  توهم نيست  ، افسانه نيست

نمونه سوال فیزیک 2 آبان 1390

 

. دانلود سوال : http://gama88.persiangig.com/Q.%20Phisic%202.pdf

 

. دانلود جواب : http://gama88.persiangig.com/A.%20Phisic%202.pdf

سوال موجهاي مکانيکي

سوال موجهاي مکانيکي
ادامه نوشته

سوال حرکت نوساني

سوال حرکت نوساني
ادامه نوشته

سوالات ديناميک

سوالات ديناميک
ادامه نوشته

آیا شما در زمره دو درصد افراد باهوش در دنیا هستید؟ پس مساله زیر را حل کنید و دریابید

آیا شما در زمره دو درصد افراد باهوش در دنیا هستید؟ پس مساله زیر را حل کنید و دریابید
ادامه نوشته

آزمون فيزيک براي دانش آموزان که خود را بشناسند

http://elearning.roshd.ir/samirayan/

به آدرس بالا برويد وخود را بسنجيد

فيزيک سال اول تا پيش دانشگاهي فصل به فصل

سوال فيزيک 2 دبيرستان بردار ها و حرکت شناسي

20- نمودار مکان زمان متحرکی به صورت شکل مقابل                                      x(m)

الف) نوع حرکت در هر بازه را مشخص کنید.


شیرزادب) نمودار سرعت زمان متحرک را رسم کنید    t(s)


( توجه: AB,BC خط راستند.)


21- از نمودار  شتاب زمان چه نوع کمیت هایی می توان مشخص کرد.


22- سرعت متوسط را چگونه می توان از نمودار مکان- زمان بدست آورد .


23-سه عامل موثر در تغییرات شتاب جاذبه را بنویسید.


24- جسم متحرکی میدانی به شکل دایره را دور می زند حرکت این جسم چه نوع حرکتی است.


25- چرا حرکت در راستای قائم ( سقوط آزاد) دراثر شتاب جاذبه زمین یک حرکت با شتاب ثابت است.


26- الف- جسمی که از ارتفاعی سقوط می کند چه نوع حرکتی دارد. ب- فرمول جابجایی در حرکت با شتاب ثابت را بدست آورید. 

 

الف-پرسش


1- با توجه به بردارهای مقابل نشان دهید عمل جمع برداری خاصیت انجمنی دارد. a             b               c    


 (a+b)+c=a+(b+c)                                                          


2- در چه صورت دو بردار جابجایی با هم مساویند.


3-کدام خاصیت ها در دو جابجایی باید یکی باشد تا جابجایی ها را بتوان برابر دانست؟


4- ضخامت یک خط کش چگونه اندازه گیری می شود چرا؟


5- وسیله اندازه گیری : قطر داخلی انگشتر طلا جرم تخم مرغ زمان ار تفاع صندلی  را بنویسید.


6- تفاوت کمیت برداری و نرده ای  را با ذکر یک مثال بنویسید.


7- اگر بشنوید که دو ذره مادی از نقطه مفروض A به یک اندازه جابجا شده اند “ چه نتیجه ای در باره مکانهای نهایی آنها می گیرید؟


8- ذره ای ا ز یک راس مثلثی متساوی الا ضلاع شروع به حرکت می کند و پس از پیمودن دو ضلع به راس سوم می رسد. مسافت پیموده شده چند برابر اندازه جابجایی اش است؟


9- الف- دقت اندازه گیری خط کش های معمولی بر حسب سانتی متر چقدر است؟ب-  یک هزارم میلی متر چه نام دارد؟


10- کولیس را مناسب ترین وسیله برای سنجش کدام طول می دانید؟


11-الف-  جرم یک جسم را معمولا از کدام طریق تعیین می شود؟ب-کمیت فیزیکی چه مفهومی دارد؟


12- ضریبی که مگا متر  را به میلی متر تبدیل می کند چقدر است ؟


13- چرا برای هر کمیت اغلب یکاهای مختلف تعریف شده است؟


14- معیار هر کمیت که مقدار کل کمیت را از مقایسه به آن تعیین می کند چه نام دارد؟


15- اگر رابطه b 2 = a بین دوبردار  a,b  بر قرار باشد. کدام خاصیت در این دو بردار یکی است؟


16- در شکل مقابل “ هر ضلع مربع را یک بردار گرفته ایم                 c                        a


 چند جفت برداری مساوی پیدا می کنید؟                                                           d


ب- مسائل                                                        


1- دو بردار متعامد داریم که طول مجموع آنها 14 سانتی متر شدهاست. اگر طول یکی از آنها 6 سانتی متر باشد


 طول دیگری چند سانتی متر است؟


2- دو نیروی  هم اندازه تحت زاویه 60 درجه بر جسمی وارد می شوند . اندازه برآیند چند برابراندازه هر کدام است؟


3- دو نیروی  به اندازه های 7  نیوتن و 12 نیوتن داریم . زاویه بین آنها چند درجه باشد تا اندازه بر آیند آنها 5 نیو تن شود.


4- دو بردار به اندازه های 30 و 40 واحد مطابق شکل داریم.


 اندازه بر آیند آنها چند واحد است؟                                                                         ه75


5- اگر بر آیند 3 بردار در شکل مقابل صفر باشد                                      b


 بر آیند دو بردار b,c در چه جهتی خواهد بود؟                 a          c


6- نیرو های زیر را در مختصات دکارتی مشخص کرده و برآیند آنها را محاسبه کنید.


a(  3m, 30)   ,  b(4m,90 )  ,c( 5m,180) , d( 12m , 270)                 


7- بر آیند سه نیرو به انداز ه های 7 و 15  و12 نیوتن صفر ششده است. بزرگی دو نیروی اول چند نیوتن اسیت؟


8- بردار های شکل مقابل هم اندازه اند . طول هر کدام چند سانتی متر باشد


 تاطول بر آیند 4 سانتی متر شود. 


9- در شکل مقابل اگر طول هر بردار 10 سانتی متر باشد “ طول بر آیند سه بردار                      a                       b


 تقریبا چند سانتی متر خواهد بود؟                                                                                                                      c


10-  کامیونی ابتدا 40 کیلو متر در جهت جنوب سپس عمود به این مسیر 30 کیلو متر در جهت شرق حرکت می کند تا به نقطه اولیه برسد الف- جابجایی و مسافت پیموده شده توسط کامیون را تعیین کنید.  ب- اگر این کامیون از همان نقطه اولیه ادامه مسیر دهد تا به


محل شروع حرکت برسد جابجایی چقدر است.


11- تبدیلات زیر را انجام دهید.


الف- 12 میلی ثانیه چند ثانیه و چند میکرو ثانیه است.      ب- 104*25 میکرو متر چند دکا متر است.


ج- 5-10*4 کیلو گرم چند دسی گرم است.                     د- 102*48 مگا متر چند سانتی متر است.


و- 8-10* 126 ترا متر چند میلی متر است.                     ر- 108*4 نا نومتر چند هکتو متر است.


12- بر آیند و تفاضل دو بردار که با یکدیگر زاویه 60 در جه می سازند را از طریق رسم تعیین کنید.


 ( بزرگی بردارها را دلخواه در نظر بگیرید)


13- دو بردار به بزرگی 120 نیوتن و 160 نیوتن در حالتهای زیر بر یک جسم اثر می کند


الف- هم راستا و هم جهت      ب- هم راستا و مختلف الجهت    ج- عمود بر هم     د- تحت زاویه 37 در جه


14- متحرکی که روی محور ّxx از نقطه (10+) A  شروع به حرکت می کند “ تا نقطه (40 +) B پیش رفته و از آنجا به نقطه (20-)C بر می گردد . جابجایی اش رویهم رفته چند واحد است؟


15- متحرکی  دو جابجایی به اندازه های 4 و11 متر  را بطور متوالی انجام می دهد در پایان حرکت فاصله اش از نقطه شروع


چند متر می تواند باشد؟


16- طول قدمهای کودکی 25/0 متر است. اگر 20 قدم در مسیری مستقیم پیش رفته و سپس 48 قدم در راستای عمود بر آن بر دارد “ اندازه تغییر مکان او از موضع اولیه چند متر خواهد بود؟


17- شخصی ابتدا 20 متر به سوی شرق “ سپس 30 متر به سوی جنوب و آنگاه 60 متر به سوی غرب حرکت می کند برزگی


 جابجایی اش روی هم رفته چند متر است؟


18- یک گیگا ثانیه چند کیلو ثانیه است؟


19- الف- مساحت 1200 میلی متر مربع معادل چند سانتی متر مربع است؟ب- یک میلیارد میلی متر مکعب چند متر مکعب است؟


20- دانش آموزی هر روز مدت 2/5 دقیقه را در پاک کردن نوشته های نا درست خود می گذراند طی 7 روز چند دقیقه و


 چند ثانیه از عمر با ارزش خود را در این کار بیهوده می گذراند؟


21- برای اینکه طول 5-10*4/2 متر را با عددی اعشاری بنویسیم آن را بر حسب کدام واحد بیان کنیم تا کمترین  تعداد صفر


 دو عدد ظاهر شود؟


22- تفاضل دو طول 2000 میلی متر و 30 میکرو متر چقدر است؟


23- طول میله ای بر حسب سانتی متر a و بر حسب میلی متر با عدد b بیان شده است . نسبت a به  b چقدر است؟


24- روی محور ّxox “ سه نقطه به مختصات(20+)a و(40+)b  و (10-)c  مفرو ض اند “ اندازه جبری


 بر آیند بردار های ab,bc را بدست آورید.

سوال فيزيک  دبيرستان 2

الف- پرسش

1- الف)  بردار مکان و بردار تغییر مکان را تعریف کنید.  ب) فرق بین آنها را بنویسید. ج) در یک دستگاه ( xoy) آنها را رسم کنید.


2- سرعت متوسط را تعریف کنید.


3- شتاب متوسط بین دو لحظه شیب خطی است که نمودار ………. را در آن دو لحظه قطع می کند.


4- شتاب را تعریف کنید و در چه صورت شتاب حرکت یک اتومبیل صفر است؟


5- شتاب لحظه ای برابر شیب مماس بر نمودار .. در آن لحظه است.


6- شیب نمودار مکان زمان  معرف …….. است.


7- از روی نمودار مکان زمان و سرعت زمان  چند نوع کمیت بطور جداگانه می تواند بدست آورد.


8- رابطه v2-vo2=2ax را با استفاده از معادلات حرکت و سرعت در حرکت بر روی خط راست با شتاب بدست آورید.


9- حرکت یکنواخت چه نوع حرکتی است و معادله آن چیست.


10- الف) در حرکت یکنواخت چرا شتاب برابر صفر است؟ ب) در حرکت بر روی خط راست شتاب چگونه پدید می آید .


11-شیب خط مماس بر نمودار های سرعت- زمان و مکان زمان متحرکی که بر روی خط راست حرکت می کند معرف چه کمیتهای


 فیزیکی هستند؟رابطه ریاضی آن کمیتها را بنویسید.


12-الف- مسیر حرکت چیست ؟ با ذکر انواع و مقایسه آن ب- در چه نو ع حرکتی سرعت متوسط با سرعت لحظه ای برابر است؟


13-رابطه جابجایی با زمان حرکت شتابدار ثابت را بدست آورید:الف) مستقل از شتاب.  ب) مستقل از سرعت ثانویه.


14- نمودار سرعت بر حسب زمان متحرکی مطابق شکل است


 اولا : حرکت متحرک را در فواصل( AB,BC,CD ) نام برده و آنها را تعریف کنید.                                   t 3                 t


 ثانیا: توضیح دهید با استفاده از این نمودار چگونه می توان مسافت طی شده بوسیله متحرک را بدست آورد


15- اگر اتومبیلی نصف مسیری را با سرعت km/h40 و بقیه مسیررا با سرعت km/h60 طی کندسرعت متوسط اتومبیل


چند کیلو متر بر ساعت است.


16- در چه مدتی از حال سکون سرعت یک متحرک نصف مسافت طی شده متحرک است.


 17- شکل روبرو نمودار مکان- زمان متحرکی بر محور x ها  است.              c


شاخه های AB,DE پاره خط راست هستند . با دلیل پاسخ دهید.   B                  D


الف- در فاصله زمانی 2 تا 3 ثانیه نوع حرکت چیست؟      A                                   E


ب- در فاصله زمانی 5 تا 6 ثانیه جهت حرکت چیست؟


ج- در چه لحظه هایی جسم ساکن است         t ( s) 6 F         5        4    3    2           1         0o


18- الف)آیا سرعت جسمی که شتابش به سمت غرب است می تواند به سمت شرق باشد؟


 ب) آیا جهت سرعت جسمی که شتابش ثابت است می تواند تغییر کند.؟


19- نمودار شتاب- زمان متحرکی که از حال سکون و از مبدا مکان بر مسیر مستقیم


 به حرکت در آمده به شکل روبرو ست بادرج خلاصه عملیات نمودار های


سرعت زمان و مکان زمان متحرک را در مدت فوق رسم نمایید


سوال نيرو شناسي

                         پرسش هایی برای نیرو شناسی

1- نیرو را تعریف کنید؟ اثر متقابل بین دو جسم را نیرو می گوییم برای درک بهتر نیرو می توان از اثرات نیرو کمک بگیریم: نیرو عاملی که میتواند باعث به حرکت در آمدن یک جسم ساکن شود.ویا مسیر حرکت یک جسم را تغییر دهند ویا عاملی که باعث تغییر در بردار سرعت یک جسم ویا در شکل یک جسم ویا دوران یک جسم وغیره شود.

2- واحد نیرو را نام برده و آن را تعریف کنید؟در SI واحد نیرو نیوتن بوده و یک نیوتن نیوریی است که به جسمی به جرم یک کیلوگرمی شتابی برابر یک متر بر مجذور ثانیه بدهد.

3- ایا جسم همواره در جهت برآیند نیروها حرکت می کند؟ خیر جهتی حرکت همیشه در جهت برایند نیرو ها نمی باشد برای توضیح چند مثال ساده کافی است: گاهی که جسمی در راستای قائم بر سطح زمین در خلاء به سمت بالا پرتاب می شود تنها نیرویی که بر آن وارد می شود نیروی وزن می باشد که به سمت پایین است ولی جسم به سمت بالا حرکت می کند. و یا در حرکت پرتابی در خلاء تنها نیرویی که به ذره وارد می شود نیروی وزن و به سمت پایین است ولی مسیر حرکت یک سهمی می باشد. و یا در حرکت دایره ای یکنواخت برآیند نیرو ها به سمت مرکز دایره است ولی مسیر حرکت یک دایره می باشد.

4- طبق قانون سوم نیوتن نیروی کنش و واکنش با هم برابر و غیر هم جهتند پس چرا برآیند آنها صفر نمی شود؟  اگر چه نیروی عمل و عکس العمل مساوی و مخالف هستند اما هرگز یکدیگر را خنثی نمی کنند زیرا این دو نیرو بر یک جسم اثر نمی کنند بلکه در دو جسم وارد می شوند بنابراین نمی توان آنها برآیند بگیریم.

5- هنگامی که یک جسم در حال سقوط است زمین آن را به سمت خودش می کشد و آن جسم نیز زمین را به سمت خودش می کشد چرا جسم به سمت زمین حرکت می کند ولی زمین به سمت جسم حرکت نمی کند؟ هنگامی که جسم در حال سقوط است نیروی وزن جسم باعث حرکت آن جسم می شود و دقیقاٌ عکس العمل وزن جسم به مرکز زمین وارد می شود .نیروی برآیند وارد بر حسم به سمت زمین می باشد در نتیجه جسم به سوی زمین شتاب می گیرد. ولی نیروی عکس العمل وزن جسم به زمین تنها نیروی وارد بر زمین نمی باشد بلکه نی شمار نیروی دیگری نیز به زمین اثر میکند که از همه موثر تر نیروی جاذبه ی خورشید می باشد لذا زمین نیز در جهت برآیند نیرو های وارد بر آن شتاب می گیرد.

6- آیا یک جسم می تواند بر خودش نیرو وارد کند؟ در تأثير دو جسم بريكديگر همواره دو نيرو به وجود مي‌آيد كه هر نيرو را يك جسم به جسم ديگر وارد مي‌كند. و يك جسم نمي‌تواند برخودش نيرو وارد كند. به عبارت دیگر نتیجه قانون سوم نیوتن این است که هر جا صحبت از نیرو می شود الزاماٌ دو جسم وجود دارد که نیرو بر هم کنش بین دو جسم است ودر جهان تمام نیروها زوج هستند زیرا برای هر عملی یک عکس العمل است پس نیروی منفرد نداریم.

7- نیروهایی بین دوجسم از نظر تقسیم بندی تماسی و غیر تماسی را شرح دهید.  تأثير متقابل يا اثر متقابل بين دو جسم را نيرو مي‌ناميم كه به دو صورت مي‌توان باشد : 1- اثر متقابل بين دو جسم ناشي از تماس دو جسم باشد كه به آن نيروي تماسي مي‌گوئيم. 2- اثر متقابل بين دو جسم مي‌تواند از راه دور بر يكديگر باشد كه به آن نيروي غير تماسي مي‌گوئيم.

8- آیا نیرو میتواند ذخیره شود ؟ در نيروهاي نوع تماسي ، نيرويي كه يك جسم بر جسم ديگر وارد مي‌كند، تا زماني وجود دارد كه دو جسم با هم در تماس باشند. به محض آن كه تماس دو جسم از بين برود ، نيرويي كه هر جسم برجسم ديگر وارد

مي‌كند نيز از بين مي‌رود. نيرو نمي‌تواند ذخيره شود.

9- لختی یا اینرسی چیست؟ يك جسم تمايل دارد كه حالت سكون و يا حركت بدون شتاب خود را حفظ كند و تا مجبور نشده است اين حالت را تغيير نمي‌دهد. تمايل جسم به حفظ حالت سكون يا حركت بدون شتاب را لختي يا اينرسي مي‌ناميم.

 

تست هاي مربوط به الکتريسيته ساکن

 

1- اگر در تماس دو جسم با يكديگر n الكترون از جسم A  به جسم B منتقل شود. بار الكتريكي جسم  A           و بار الكتريكي جسم B برابر       است.

 1) –ne,+ne                       2)  +ne,-ne                           3)  +ne,+ne                             4)  -ne,-ne

2-وقتي دو جسم جامد در اثر مالش به يكديگر داراي بار الكتريكي مي شوند در اين عمل :

1)پروتونها والكترونها در دو جسم با هم مبادله ميشوند      2) پروتونهاي يك جسم به جسم ديگر منتقل ميشوند

3)الكترونهاي يك جسم به جسم ديگر منتقل ميشوند    4)تونهاي مثبت و منفي در دو جسم با هم مبادله ميشوند (كشاورزي  -62)

3-ظرف استوانه اي شكل فلزي را روي كلاهك يك الكتروسكوپ بدون بار قرار داده وگلوله كوچك بار دار ي را كه از نخي ابريشمي آويزان است داخل ظرف كرده و آن را به نوسان در مي آوريم ورقه الكتروسكوپ:            (رياضي –62)

1) اصلا"باز نخواهد شد                                              2) فقط يكبار باز شده وسپس بسته خواهد شد 

 3) باز شده وبه همين حالت باقي ميماند                           4) مرتب باز وبسته ميگردد

4-دو بار الكتريكي مثبت و منفي به فاصله 4cm از يكديگر واقع شده ا ند.اگر آنها به هم نزديك كنيم تا فاصله شان از هم به  1cm برسد نيروي بين آنها نسبت بن حالت اول چند برابر ميشود؟                                (كشاورزي –63)

1) 16                  2) 9                     3) 4                       4) 3

5-بار الكتريكي مثبت       كولن در ميدان الكتريكي يكنواختي به شدت              نيوتن بركولن قرار دارد نيرويي كه ازطرف اين ميدان بر بار الكنريكي وارد مي شود چند نيوتن است؟    

1)   10-9                        2) 10-1                           3)  10                        4)   109

6- دو بار الكتريكي 4 ميكرو كولن و8- ميكرو كولن به فاصله 10سانتي متر از يكديگر قرار دارند در چند سا نتي متري بار اول و روي خط واصل دو بار شدت ميدان الكتريكي صفر است؟                                                ( تجربي – 69 )

1)40           2)24                 3)10                    4)4

7-دو كره فلزي بزرگ وكوچك كه يكي از آنها داراي بار الكتريكي است به فاصله نسبتازياد از هم روي پايه هاي عايقي قرار دارند اگر آنها را بوسيله سيم نازكي بهم وصل كنيم از نظر پتانسيل و بار الكتريكي نسبت به هم چه وضعي خواهند داشت؟

1)بار و پتانسيل متفاوت            2) بار وپتانسيل يكسان           3)پتانسيل متفاوت وبار برابر              4)پتانسيل يكسان وبار متفاوت

8-دو گلوله فلزي يكسان داراي بارهاي الكتريكي 10 q1= ميكرو كولن وq2= -2ميكرو كولن روي دو پايه عايق نصب شده اند هرگاه اين دو گلوله را باهم تماس دهيم و از يكديگر جدا سازيم بار الكتريكي هر گلوله چند ميكروكولن مي شود

1)12        2)8                 3)6               4)4

9-دو بار نقطه اي و مثبت qو 4qبه فاصله dاز يكديگر قرار دارند اگر در نقطه  pبفاصله xاز بار qبرآيند شدت ميدان الكتريكي حاصل از دو بار صفر باشد xبرابر كدام گزينه خواهد بود

1)3d/4                    2)d/4                   3)2d/3                       4)d/3                      

10-در ميدان الكتريكي حاصل از يك بار نقطه اي   اگر در جهت خطوط ميدان حركت كنيم،پتانسيل الكتريكي كاهش مي يابد.

1) مثبت   2) منفي   3) چه مثبت و چه منفي 

 4) محال است در ميدان الكتريكي بار نقطه اي در جهت خطوط ميدان حركت كنيم پتانسيل كاهش يابد.

11-دو كره بشعاعهاي R2,R1 داراي بار الكتريكي Q2,Q1 هستند دو كره را بهم چسبانده و سپس از هم دور مي كنيم اگر در اين حالت دو كره را با يك سيم به هم وصل كنيم چه اتفاقي مي افتد. ( R1>R2 )                              ( تجربي – 69 )

1)جريان الكتريكي از كره با شعاع بزرگتر به طرف كره ديگر جاري مي شود        

   2) جرياني از كره با شعاع كوچكتر به طرف كره ديگر جاري ميشود

3) جرياني در سيم بر قرار نمي شود                                           

  4) جرياني از كره با بار الكتريكي بيشتر به طرف كره ديگر جاري ميشود.

12-شدت ميدان الكتريكي در فاصله 20cm از بار q ، ,18N/cاست.اگر 10cm ديگر از بار فوق دور شويم شدت ميدان الكتريكي چند N/c ميشود.

   1) 25/2                         2)   5/1                           3)  12                          4)  8                                    ( رياضي –71 )

13-دو بار نقطه اي كه اندازه يكي 4 برابر ديگري است به فاصله d از يكديگر قرار دارند و برآيند شدت ميدان الكترون در وسط دو بار 300N/C است.اگر بار بزرگتر را خنثي كنيم شدت ميدان در نقطه مذكور چند N/C خواهد شد؟

1) 5/37                      2) 50                                3) 75                               4) 100                    (رياضي –72 )

14-شدت ميدان الكتريكي حاصل از دو بار التريكي در وسط خط واصل دو بار برابر با 1000N/C است.اگر هر يك از بارهاي فوق را دو برابر كنيم شدت ميدان چند نيوتن بر كولن ميشود؟ 

     1)  1000                 2) 2000                    3) 4000                    4) 5000                           ( تجربي – 72 )

15-در انتقال 2 كولن بار مثبت از سطح يك جسم بادار به مبدا پتانسيل 8 ژول انرژي آزاد شده است،پتانسيل اين سطح بادار چقدر است؟

 1) 4                             2) 4-                                    3) 16                                  4) 16-

16-دو بار الكتريكي غير همنام با اندازه هاي مساوي به فاصله d از يكديگر قرار دارند و شدت ميدان الكتريكي حاصل از آنها در وسط دو بار E است.هرگاه يكي از بارها را به اندازه  d/4 به ديگري نزديك كنيم شدت ميدان در آن نقطه چند E خواهد بود؟

1) 5/1                          2) 2                                   3) 5/2                                    4) 3                       (رياضي – 73 )

17-در وسط  دو صفحه خازن پر شده اي كه ميدان الكتريكي آن يكنواخت فرض مي شود الكتروني در خلا رها ميشود.اين الكترون چگونه حركت ميكند؟

1) با سرعت ثابت در جهت ميدان                     2) با سرعت ثابت در خلاف جهت ميدان 3

) با شتاب ثابت در خلاف جهت ميدان                  4) با شتاب ثابت در جهت ميدان ( تجربي-73)

18-شدت ميدان الكتريكي در وسط دو بار نقطه اي غير هم نام با اندازه يكسان مقدار معيني است اگر اندازه يكي از بارها دو برابر شود شدت ميدان الكتريكي در نقطه مذ كور چند برابر حالت اول مي شود؟                        ( تجربي – 73 )

1)5                2)3                       3)5/2                      4)5/1

19-در يك رساناي باردار ,پتانسيل الكتريكي                                                                       ( رياضي – 74 )

1)در همه نقاط يك اندازه است               2)در نقاط نوك تيز بيشتر است            3)در درون جسم صفر است        4)در نقاط نوك تيز صفر است

20-ميدان الكتريكي حاصل از بارهاي شكل زير در نقطه Aكدام است؟                                                ( رياضي – 74 )

1)3kq/2a2در جهت مثبت x             2)kq/2a2در جهت منفي x            3)kq/2a2در جهت مثبتx

4)3kq/2a2در جهت منفيx

21-گلوله فلزي با بار +Qرا از درون به استوانه فلزي خنثي كه روي ميز عايقي قرار دارد تماس ميدهيم بار ايجاد شده در درون وبيرون استوانه به ترتيب برابرند با:

1)+Q,-Q           2)صفر و+Q             3)+Q/2,+Q/2               4)+Qوصفر

22-دو بار الكتريكي Q=+4q,+qدر دو نقطه A,Bبه فاصله AB=30cmقرار دارند بار سوم +q را بين دو بار در چه فاصله ايي از بار Qقرار دهيم تا به حال تعادل قرار گيرد؟                                          1)10cm        2)15cm             3)20cm           4)25cm

24-نيوتن بر كولن معادل كدام يكا است؟      1)كولن برولت          2)متر بر ولت          3)ولت بر كولن        4)ولت برمتر

25-با حركت بار الكتريكي مثبت در جهت ميدان الكتريكي ,پتانسيل آن    مي يابد و كار انجام شده توسط ميدان بر روي آن       است

1)افزايش –مثبت            2)افزايش –منفي        3)كاهش-مثبت          4)كاهش – منفي

26-كدام يك از گزينه هاي زير نا درست است؟

1)سطح هم پتانسيل سطحي است كه ميدان الكتريكي بر روي آن صفر است 2)سطوح هم پتانسيل سطوحي هستند كه پتانسيل بر روي آنها مقدار ثابتي است       3)يك سطوح هم پتانسيل ممكن است با سطح هم پتانسيل ديگر موازي نباشد        4)ميدان الكتريكي بر سطوح هم پتانسيل عمود است

27-جسمي با بار مثبت را به كلاهك الكترو سكوپ خنثي نزديك كرده و بدون تماس با آن در كنارش نگه مي داريم ملاحظه مي شود ورقه هاي الكتروسكوپ باز شده است در اين حالت بار كلاهك و بار ورقه ها به ترتيب عبارتند از:

1)مثبت –مثبت                  2)مثبت  -منفي                 3)منفي- مثبت               4)منفي  -منفي

28-دو كره فلزي كوچك به جرم 20 گرم را با دو نخ ابريشمي به طول يك متر از يك نقطه آويزان كرده به آنها بارهاي هم نام مي دهيم زاويه بين دونخ ميشود نيروي دافعه الكتريكي وارد به هر كره چقدر است؟(g=10m/s2)

1)0/2N              2)0/02N            3)2N            4)نمي توان معلوم كرد داده ها كافي نيست

29-در وسط دو صفحه خازن پر شده اي كه ميدان الكتريكي آن يكنواخت فرض مي شود الكتروني در خلا رها مي شود اين الكترون چگونه حركت مي كند

1)با سرعت ثابت در سوي ميدان      2)با سرعت ثابت در خلاف سوي ميدان     3)با شتاب ثابت در خلاف سوي ميدان     4)با شتاب ثابت در سوي ميدان

30-پتانسيل الكتريكي بار q1=4ncدر فواصل x1=40cmوx2=    به ترتيب برابر چند ولت است؟

1)90وبي نهايت             2)90و صفر              3)225وصفر               4)225وبي نهايت

31-در هر راس مثلث متساوي الااضلاع به ضلع 10cmبار الكتريكي       كولن قرار دارد شدت الكتريكي در وسط هر ضلع كدام است؟

1)1200N/C                     2)                     3)                        4)صفر                                     (ازاد رياضي –64)

32-دو بار الكتريكي همنام و برابر در فاصله 5 سانتي متر يكديگر قرار گرفته و نيرويي برابر                بر هم وترد ميكنند مقدار هر بار چند كولن است؟

1)                           2)                               3)                                4)                                 (آزاد –كشاورزي –64)

33-دو بار الكتريكي مثبت 1و90 ميكرو كولن به ترتيب در دو نقطه A,Bبه فاصله 24 سانتيمتر از يكديگر قرار دارند در چند سانتي متري نقطه Aشدت ميدان الكتريكي برآيند صفر است؟

1) بين دو بار،     6cm       2)  خارج دو بار ،   6cm         3) بين دو بار ،   18cm                 4) خارج دو بار ،     18cm

34-وقتي دو جسم جامد دراثر مالش به يكديگر داراي بار الكتريكي مي شوند در اين عمل :

1)پروتون ها و الكترونها در دوجسم با هم مبادله ميشوند       2)پروتونهاي يك جسم به جسم ديگر منتقل مي شود

3)الكترونهاي يك جسم به جسم ديگر منتقل ميشود         4)يونهاي مثاب ومنفي در دو جسم باهم مبادله ميشوند  

35-اگر الكترون و پروتون در ميدان الكتريكي يكنواخت به حركت در آيند :

1)شتاب هر دو مساوي ودر خلاف جهت يكديگرند                       2)شتاب هر دو مساوي و هم جهت اند

3) شتاب حركت الكترون كمتر از شتاب حركت پروتون است    4)شتاب حركت الكترون بيشتراز شتاب حركت پروتون است     

36-روي ذره اي به جرم 1gبار الكتريكي q قرار داده ايم وقتي اين ذره در ميدان الكتريكي يكنواخت 500v/m قرار ميكيرد اندازه نيروي وارد بر آن از طرف ميدان الكتريكي برابر با وزن آن ميشسود بار qچند كولن است؟g=10N/kg))

1)                          2)                            3)                                 4)                                سراسري تجربي  -80)

37-دو صفحه موازي داراي بار هاي مثبت و منفي به مقدار مساوي به فاصله كمي از هم قرار دارند شدت ميدان الكتريكي بين صفحات  دور از لبه هاي آ،نها چگونه است؟

1)در تمام نقاط يكسان است                  2)نزديك به صفحه مثبت بيشتر است

3) نزديك به صفحه منفي بيشتر است     4)در نقاطي كه از دو صفحه به يك فاصله اند صفر است          (سراسري –تجربي 80)

38-اگر بار الكتريكي موجود در سطح يك كره فلزي تو پر را دو برابر كنيم در حالت تعادل ميدان الكتريكي در مركز آن كره        

1)نصف ميشود            2)دو برابر مي شود                   3)ثابت مي ماند ولي مخالف صفر است        4)پيوسته صفر است    

39-نيرويي كه در ميدان الكتريكي 2000N/Cبر يك ذره با بار الكتريكي 2ميكرو كولن وارد ميشود برابر چند نيوتن است؟

1)     2)                  3)      4)                                          (آراد رياضي –80 )

40-اگر اختلاف پتانسيل الكتريكي بين دو نقطه مخالف صفر باشد………….

1)الزاما هر دو نقطه داراي بار الكتريكي است ولي ممكن است هم نام باشند         2)الزاما يكي از آن نقاط داراي بار مثبت و ديگري داراي بار منفي است

3)حد اقل ذر يكي از آن نقاط بار الكتريكي وجود دارد                   4)ممكن است هر دو نقطه بدون بار الكتريكي باشند            

41-هر گاه يك پروتون و يك الكترون و يكذره الفا در داخل يك ميدان الكتريكي قوي و يك نواخت قرار گيرند به كدام يك از طرف اين ميدان نيروي بيشتري

وارد ميشود؟                     1)الكترون       2)ذره الفا          3)پروتون        4)به هر سه ذره نيروي مساوي وارد ميشود       

42-بار مثبت 4 ميكرو كولني در فاصله 3 سانتيمتر از يك بار منفي 1ميكرو كولني قرار دارد مقدار ونوع نيرويي كه برحسب نيوتن اين دو بار بر يكديگر وارد

مي كنند كدام است؟                1)40 وجاذبه                  2)40 وافعه                    3)120 وجاذبه                4)120 ودافعه     

43-دو بار الكتريكي مثبت 1و9 ميكرو كولن به ترتيب در دو نقطه A,Bبه فاصله 24 سانتي متر از يكديگر قرار دارند در چند سانتي متري نقطه Aشدت ميدان الكتريكي برآيند صفر است؟   1)6                 2)9                 3)15                4)18         

90-ولت معادل است با:                 1)ژول /كولن            2)كولن/ ژول                    3)وات/كولن                      4)كولن/وات  

44-خطوط ميدان الكتريكي :

1)در نقاط مختلف با سطوح هم پتانسيل زاويه متفاوت مي سازد                       2)در هر نقطه بر سطوح هم پتانسيل مماس است

3)در هر نقطه با سطوح هم پتانسيل زاويه 45 درجه مي سازد                         4)در هر نقطه برسطوح هم پتانسيل عمود است               

45- خطوط ميدان الكتريكي نسبت به هم چه وضعي دارند؟

1)يكديگر را قطع نمي كنند     2)با هم موازيند     3) در يك نقطه متقاربند        4) نسبت به هم وضع مشخصي ندارند            

46-بر يك الكترون در يك ميدان الكتريكي يكنواخت  Eنيرويي          

1)وارد نمي شود                2)متناسب با ميدان و هم جهت با ان اثر ميكند        

3)در جهت خلاف ميدان وارد مي شود         4)عمود بر امتدا د ميدان اثر مي كند به شرط ان كه الكترون متحرك باشد 

47-پتانسيل الكتريكي در هر نقطه عبارت است از:

1)انرژي لازم براي جابجايي 1 كيلو گرم از هر جسم تا ارتفاع يك متري   2)نيروي وارد بر واحد بار مثبت در آن نقطه

3)كار لازم باري جابجايي1كولن بار در فاصله 1 متر               4)كار لازم باري انتقال واحد بار مثبت از مبدا پتانسيل به ان نقطه  

48- اختلاف پتانسيل دو صفحه موازي 100ولت و فاصله انها از يكديگر 2سانتي متر است اگر بار نقطه اي 5 ميكروكولن بين اين دو صفحه قرار گيرد نيروي وارد بر آن چند نيوتن خواهد بود ؟

1)                             2)                                3)                             4)                                      (آزاد _تحربي _77)

49-جهت ميدان الكتريكي در هر نقطه در جهت …………… موجود در آن نقطه است

1)ميدان گرانش              2)مخالف ميدان مغناطيسي                3)نيروي وارد بر بار مثبت ازمون       4)نيروي وارد بر بار منفي      

50-بار الكتريكي مثبت qدر ميدان الكتريكي يكنواخت حركت داده ميشود در كدام حركت انرژي پتا نسيل الكتريكي بار qافزايش مي يابد؟     (رياضي –77)

1)در خلاف جهت ميدان    2)در جهت ميدان      3)عمود بر خطوط ميدان       4)در جهتي كه با خطوط ميدان زاويه 45 بسازد

51-از سيمي كه دو سر آن به اختلاف پتانسيل 200 ولت متصل است چند كولن بار الكتريكي شارش كند تا انرژي مصزف شده 2 كيلو ژول باشد؟

1)1/0                         2)10                3)200                        4)400               

52-بار الكتريكي نقطه اي يك ميكرو كولني در فاصله 3 متري بار همنام نقطه اي چهار ميكرو كولني قرار دارد ميدان الكتريكي روي پاره خط واصل دو بار الكتريكي و در نقطه اي به فاصله 2 متر از بار بزرگتر چند نيوتن بر كولن است؟

1)صفر                    2)4500                      3)9000                4)18000                              (سراسري تجربي –77)

53-اگر اختلاف پتانسيل يبن دو صفحه  رساناي موازي با هم 200 ولت وفاصله بين آن دو صفحه 4 ميليمتر باشد شدت ميدان الكتريكي بين آن دو صفحه چند نيوتن بر كولن است؟

1)50                         2)500                 3)5000                      4)50000                                 (سراسري تجربي –77)

54-يك كره رسانا را داخل ميدان الكتريكي يكنواخت قرار مي دهيم در حالت تعادل الكترو استاتيكي شدت ميدان الكتريكي در داخل كره            

1)صفر است                                                         2)بيشتر از ميدان الكتريكي در فضاي بيرون كره است            

3)با ميدان الكتريكي در فضاي بيرون كره برابر است          4 )كمي ضعيف تر از ميدان الكتريكي در فضاي بيرون كره است   

55-در انتقال +8cبار از نقطه Aبه نقطه B,3/2kjانرژي آزاد مي شود اگر پتانسيل نقطهB,8000ولت باشد پتانسيل نقطه A ولت است؟

1)400                           2) 800                            3)1600                     4)1200                 (سراسري نظام قديم رياضي77)

56-ميله اي با بار الكتريكي مثبت را به ارامي به كلاهك الكتروسكوپ نزديك مي كنيم ورقه هاي الكترو سكوپ نخست بسته و سپس از هم باز مي شوند بار الكتريكي قبلي الكتروسكوپ از چه نوع بوده است؟

1)مثبت                       2)منفي                  3)خنثي يا مثبت            4)منفي يا خنثي                             (تجربي –77 )

57-دو بار نقطه اي q1=4ميكرو كولن وq2= -4 ميكرو كولن از فاصله 6 سانتيمتري بر هم چند نيوتن نيرو وارد ميكنند؟

1)40                       2)60                      3)120                         4)24                                  (آزاد تجربي 76)

58-دو بار الكتريكي نقطه اي از فاصله 15 سانتي متر نيروي 12 نيوتن بر يكديگر وارد مي كنند اين دو بار در فاصله 10 سانتيمتري چند نيوتن بر يكديگر نيرو وارد ميكنند ؟

1)18                      2)27                        3)15                      4)5/12             

59-مقداري بار الكتريكي به يك جسم رسا نا مي دهيم بار در اين جسم چنان پخش مي شود كه:

1)پتانسيل همه نقاط با هم برابر باشند                    2)پتانسيل نقاط نوك تيز بيشتر باشد

60-ميدان الكتريكي در شرايط استاتيكي (وقتي بارها حركت ندارند)در درون يك رسانا ………… 

1)صفر است              2)متناسب بابار روي سطح رسانا است        3)با بار درون رسانا نسبت عكس دارد     4)در نقاط مختلف متفاوت است 

61-به دو جسم يكي رسانا و ديگري نا رسانا از طريق تماس مقداري بار الكتريكي منتقل ميكنيم اين الكنريسته در جسم رسانا ….. و در جسم نا رسانا …..

1)در تمام حجم جسم يكنواخت پخش مي گردد- فقط در سطح خارجي قرار ميگيرد        2) در سطح خارجي پخش شده – در محل داده شده مي ماند

3)در محل داده شده مي ماند –در سطح خارجي پخش مي شود

4)فقط در نقاط نوك تيز قرار مي گيرد – يكنواخت در كل حجم جسم پخش مي شود                                   (رياضي –77)

62-كره فلزي خنثي روي پايه عايقي قرار دارد اگر يك ميله ابو تيت را به پارچه پشمي مالش دهيم و به كره نزديك كنيم و در اين حالت دست خود را

به كره چسبانده و جدا كنيم و سپس ميله را دور كنيم كره از نظر بار الكتريكي چگونه خواهد بود؟

1)بار منفي در سطح خارجي كره پخش  ميشود                                2)بار مثبت در سطح خارجي كره پخش مي شود

3)بار مثبت يا منفي در يك طرف كره جمع مي شود                      4)كره خنثي مي ماند                        (رياضي –78)

63-اگر شدت ميدان الكتريكي حاصل از بار نقطه اي در فاصله 2 متري آن 9000N/Cباشد شدت ميدان در اين فاصله 3 متري چند نيوتون بر كولن خواهد

بود؟           1)1000                2)2250             3)4000                         4)6000                               (رياضي و تجربي –78)

64-در درون سطح بسته اي مقداري بار الكتريكي مثبت ومنفي وجود دارد وشار الكتريكي معيني از آن سطح مي گذرد اگر مقدار هر يك از بار هاي مثبتو منفي موجود در داخل آن سطح دو برابر شود شار الكتريكي كه از آن سطح مي گذرد چند برابر مي شود؟

1)4                       2)2                      3)1                      4)  0/5                                                         (رياضي –78)

 

سوال و جواب سقوط ازاد

  سوال های سقوط آزاد:

1-    در سقوط آزاد چه زمانی حرکت تند شونده و چه زمانی حرکت کند شونده است

جواب: وقتی جسمی به سمت بالا پرتاب می شود در مدت بالا رفتن سرعت به سمت بالا ولی شتاب به سمت پایین است پس حرکت کند شونده است ولی در هنگام حرکت جسم به سمت پایین چون سرعت و شتاب هر دو به سمت پایین هستند پس حرکت تند شونده است.

2- آیا امکان دارد که سرعت لحظه ای صفر شود ولی شتاب لحظه ای صفر نباشد؟ مثال بزنید

بله ، در سقوط آزاد در نقطه اوج سرعت لحظه ای صفر است ولی شتاب در تمام نقاط از جمله نقطه اوج ثابت و برابر شتاب گرانش محل است.

3- اگر امکان دارد جسم در جهت برآیند نیروها حرکت نکند؟ مثال بزنید.

بله در سقوط آزاد در تمام طول مسیر شتاب و برآیند نیروها به سمت پایین است .و هنگامی که جسمی به سمت بالا در راستای قائم پرتاب می شود جهت حرکت به سمت بالا است ولی برآیند نیروها به سمت پایین است.

4- در سقوط آزاد چه زمانی شتاب مثبت و چه زمانی شتاب منفی در نظر گرفته می شود؟

اگر جهت محور مکان را به سمت بالا در نظر بگیریم چون شتاب همواره به سمت پایین است پس در تمام طول مسیر شتاب مثبت است.ولی اگر جهت محور مکان به سمت پایین فرض شود در تمام طول مسیر شتاب مثبت است.

5- اگر جسمی از ارتفاع معینی رها شود آیا بین سرعت هایش در ثانیه های متوالی تصاعد حصایب برقرار است؟

بله ، چون شتاب در طول مسیر ثابت و برابر 10 فرض می شود پس هنگام پایین آمدن در هر ثانیه به سرعت به اندازه 10 اضافه میشود پس سرعت ها در ثانیه های متوالی به ترتیب: 0 – 10 – 20 – 30 – 40 – 50 –و ...

6- اگر در سقوط آزاد جسمی به سمت بالا پرتاب شود آیا امکان دارد اندازه سرعتش در دو زمان برابر شود؟

بله در این حالت سرعت جسم در هر نقطه هنگام بالا رفتن و هنگام برگشتن قرینه می باشد.همچنین مدت زمان جابه جایی بین هر دو نقطه ی معین هنگام بالا رفتن و هنگام پایین آمدن برابر است.

7- حرکت نسبی دو جسم در سقوط ازاد چگون است؟

با توجه به مفهمو شتاب نسبی چون در سقوط ازاد شتاب هر دو جسم برابر و جهت آن نیز به سمت پایین است پس شتاب نسبی دو جسم نسبت به هم صفر می شود در نیتجه حرکت دو جسم نسبت به هم با سرعت ثایت خواهد شد بنابراین اگر دو جسم در حال حرکت به یک جهت باشند سرعت آنها از هم کم می شود ولی اگر دو جسم در خلاف جهت حرکت کنند سرعت نسبی آنها با هم جمع می شود.

8- اگر جسمی از داخل یک بالا سقوط ازاد کند در مورد سرعت اولیه ی آن توضیح دهید؟

اگر جسم نسبت به بالن رها شود سرعت اولیه ی جسم دقیقاً برابر با سرعت بالن در لحظه ی رها شدن جسم است.

9- اگر آسانسور با شتاب ثابت در حال بالا رفتن باشد و در داخل اسانسور جسمی سقط ازاد نماید در مورد حرکت این جسم توضیح دهید.

چون شتاب آسانسور به سمت بالا ولی شتاب سقوط آزاد به سمت پایین است پس شتاب نسبی جسم نسبت به آسانسور تفاضل این دو شتاب می شود.و می توان با بدست آوردن این شتاب نسبی به کمک معادلات حرکت با شتاب ثابت به بررسی حرکت جسم پرداخت.

سوال و جواب حرکت دو بعدي

  سوال هایی برای حرکت دو بعدی

1- بردار مکان را تعریف کنید؟

جواب: برداری که از مبدا مکان به محل ذره متصل می شود را بردار مکان می گوییم.

2- اگر معادلات مکان – زمان جسمی معین باشد چگون می توان مسیر حرکت جسم را تعیین کرد؟

به دو روش امکان پذیر است: روش اول : متغیر زمان را بین دو معادله ی حرکت روی دو محور حذف کرد. روش دوم: می توان به کمک نقطه یابی مسیر را رسم کرد برای این منظور می توان با قرار دادن زمانهای مختلف در دو معادله ی مکان نقاط مسیر حرکت را تعیین و مسیر را رسم کرد.

3- در مورد جهت سرعت لحظه ای توضیح دهید؟

با توجه به آن که سرعت لحظه ای سرعت متوسطی است که بازه ی زمانی آن به سمت صفر میل میکند و از طرفی سرعت متوسط بر بردار جابه جایی منطبق است وقتی بازه زمانی به سمت صفر میل می کند بردار جابه جایی بر مسر حرکت مماس می شود و در نتیجه سرعت لحظه ای در هر لحظه بر مسیر حرکت مماس است.

4- اگر مسیر حرکت ذره ای منحنی باشد امکان دارد شتاب متحرک صفر شود؟

خیر چون سرعت مماس بر مسیر حرکت است در در مسیر منحی جهت مماس ها در هر نقطه تغییر می کند پس جهت سرعت لحظه ای در حال تغییر است و در نتیجه الزاماً بردار سرعت تغییر می کند پس حتی اگر اندازه ی سرعت هم ثابت باشد چون جهت بردار سرعت در حال تغییر است پس حرمت شتاب دار است.به طور کلی فقط یک نوع حرکت بدون شتاب داریم و آن حرکت بر خط راست با سرعت ثابت است و به جز این یک مورد تمام حرکت ها با شتاب ثابت هستند.

 

 

 

 

سوال و جواب بردار ها

چند سوال از مبحث بردار ها

1- آیا کمیت های نرده ای می توانند منفی باشند .با ذکر یک مثال تئضیح دهید.

بله ، کمیت هایی مانند دما ، کار ، انرپی پتانسیل و... کمیت های نرده ای هستند که می توانند منفی نیز باشند.

2- در چه صورتی بزرگی تفاضل و برآیند دو بردار هم طول می شود؟

در صورتی که آن دو بردار بر هم عمود باشند.

3- در چه صورتی برآیند دو بردار هم طول با آنها هم اندازه است؟

در صورتی که زاویه ی بین آن دو بردار 120 درجه باشد

4- در چه صورتی تفاضل دو بردار هم طول با آنها هم اندازه است؟

در صورتی که زاویه ی بین آن دو بردار 60 درجه باشد.

5- دو خاصیت حمع بردار ها را نام ببرید .

1- خاصیت جابجایی 2- خاصیت انجمنی

6- آگر زاویه بین دو بردار از صفر تا 180 درجه افزایش یابد برآیند آنها چگونه تغییر می کند؟

کاهش می یابد.

7- اگر زاویه بین دو بردار از صفر تا 180 درجه تغییر کند تفاضل آن دو بردار چگونه تغییر می کند؟

افزایش می یابد.

8- برآیند سه بردار در چه صورتی صفر می شود؟

در صورتی که اگر آنها دنبال هم رسم کنیم تشکیل یک مثلث را دهند.و همچنین برآیند دو بردار دلخواه قرینه بردار سوم باشد.

9- برآیند سه بردار هم طول چه زمانی صفر می شود؟

در صورتی که زاویه بین دو به دو هر یک از این بردار ها 120 درجه باشد.

10- در چه صورتی برآیند دو بردار بر تفاضل آن دو بردار عمود است؟

در صورتی که آن دو بردار هم طول باشد.

11- در چه صورتی برآیند دو بردار بر تفاضل آنها عمود بوده و هم اندازه نیز می شوند؟

در صورتی که دو بردار هم طول و بر هم عمود باشند.

سوال و جواب

چند سوال برای حرکت شناسی

1- کدام یک از کمیت های زیر نسبی هستند و کدام یک نسبی نیستند:

  حرکت  ، سکون  ،  بردار مکان  ، بردار جابه جایی  ، مسیر حرکت

جواب: بردار جابه جایی و مسیر حرکت نسبی نیستند ولی حرکت و سکون و بردار مکان نسبی هستند

2- اگر سرعت متوسط متحرکی صفر باشد آیا الزاماً سرعت لحظه ای جسم نیز صفر بوده است؟

جواب : خیر زیرا در حرکت بر خط راست اگر متحرک کسیری رفت و برگشت کند جابه جایی و سرعت متوسط آن متحرک صفر است ولی سرعت لحظه ای آن متحرک صفر نخواهد بود.

3- در چه صورتی مسیر حرکت و اندازه ای جابجایی برابر هستند؟

در صورتی که حرکت بر خط راست بوده و جهت حرکت عوض نشود.

4-  بردار سرعت متوسط در چه جهتی است؟

با توجه به تعریف سرعت متوسط می توان نتیجه گرفت که جهت بردار جابجایی و سرعت متوسط یکسان هستند.

5- در یک حرکت سرعت متوسط در تمام بازه های زمانی برابر هستند در مورد این حرکت توضیح دهید.

چون سرعت متوسط شیب خطی است که دو نقطه از نمودار مکان –زمان را قطع می کند می باشد بنابراین باید شیب تما خطوط قاطع در نمودار مکان- زمان با هم برابر باشد در نتیجه نمودار مکان – زمان باید یک خط راست باشد پس حرکت متحرک بر خط راست با سرعت ثابت بوده است.

6- شرط تغییر جهت متحرکی که بر خط راست حرکت میکند چیست؟

باید سرعت لحظه ای متحرک صفر شده و علامت سرعت عوض شود.که در نمودار مکان –زمان این لحظه به صورت اکترمم نسبی بیان می سود. و در نمودار سرعت –زمان نمودار محور زمان را قطع کرده و علامت سرعت نیز عوض شده است.

7- چگونه به کمک نمودار مکان –زمان می توان جابجایی را تعیین کرد؟

برای تعیین جابجایی بین دو لحظه ی دلخواه کافی است از آن دو لحظه دو خط بر نمودار مکان زمان به صورت قائم بالا برده و مکان هر لحظه را روی محور مکان تعیین کنیم سپس از  روی محور مکان جابجایی را بدست آوریم.

8- چگون به کمک نمودار سرعت –زمان جابجایی و سرعت متوسط در هر بازه ی زمانی دلخواه قابل تعیین است؟

سطح محصوردر نمودار سرعت –زمان در هر بازه ی زمانی دلخواه برابر با جابجایی می باشد و اگر این جابجایی را بر مدت زمان مربوط به آن تقسیم کنیم سرعت متوسط بدست می آید.

9- نمودار های حرکت با سرعت ثابت را توضیح دهید.

نمودار مکان –زمان یک خط مایل است که شیب این نمودار نشان دهندی سرعت می باشد. و نمودار سرعت –زمان یک خط افقی موازی محور زمان می باشد و نمودار شتاب- زمان همان محور زمان است زیرا شتاب صفر می باشد.

 

فیزیک پیش دانشگاهی

فیزیک پیش دانشگاهی

 

 

ادامه مطلب را کلیک کن

ادامه نوشته

فیزیک پیش دانشگاهی

 

ادامه مطلب را کلیک کن

ادامه نوشته

تست وسوال ترمودینامیک

 

تست وسوال ترمودینامیک

ادامه نوشته

سوال

سوال
ادامه نوشته

تست 1

ادامه نوشته